【題目】某動(dòng)物灰毛和白毛、長(zhǎng)毛和短毛分別由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制，兩純合親本雜交，F1全為灰色長(zhǎng)毛，F1雌雄個(gè)體相互交配，得到F2的表型及比例如下圖所示，下列相關(guān)分析或推理錯(cuò)誤的是（ ）

A.白毛和短毛都是隱性性狀

B.甲、乙、丙之比為6：3：1

C.表型b表示灰色短毛或白色長(zhǎng)毛

D.兩純合親本的表型可能為a和d，或b和c

【答案】B

【解析】

根據(jù)F2的表型有4種，說(shuō)明F1灰色長(zhǎng)毛的基因型中兩對(duì)基因均為雜合子，且灰色對(duì)白色為顯性，長(zhǎng)毛對(duì)短毛為顯性，兩親本的基因型為灰色長(zhǎng)毛純合×白色短毛或灰色短毛純合×白色長(zhǎng)毛純合。題圖中的表現(xiàn)型a為雙顯性，d為雙隱性，b、c為一顯一隱。

A、根據(jù)F2的表型有4種，說(shuō)明F1灰色長(zhǎng)毛的基因型中兩對(duì)基因均為雜合子，因此，灰毛和長(zhǎng)毛都是顯性性狀，白毛和短毛都是隱性性狀，A正確；

B、由于F1灰色長(zhǎng)毛為雙雜合子，因此，F2的各表現(xiàn)型之比為9：3：3：1，甲、乙、丙之比為 9：3 ：1，B錯(cuò)誤；

C、表現(xiàn)型b為“一顯一隱”或“一隱一顯”類型，即它表示灰色短毛或白色長(zhǎng)毛，C正確；

D、在兩純合親本的表型為a和d或b和c的情況下都可以得到F1灰色長(zhǎng)毛為雙雜合子的個(gè)體，D項(xiàng)正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將小鼠迷走神經(jīng)元與“感覺(jué)腸道細(xì)胞”一起培養(yǎng)時(shí)，兩者會(huì)形成突觸（如圖），同時(shí)“感覺(jué)腸道細(xì)胞”分泌的谷氨酸在 100 微秒內(nèi)被神經(jīng)元接收，阻斷這些谷氨酸分泌會(huì)使得信號(hào)傳遞嘎然而止。這里谷氨酸在突觸傳遞中扮演的角色是

A. 鈉離子 B. 神經(jīng)遞質(zhì) C. 突觸后膜受體 D. 突觸小泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是對(duì)噬菌體、藍(lán)藻、變形蟲(chóng)和衣藻四種生物按不同的分類依據(jù)分成四組，下列說(shuō)法錯(cuò)誤 的是( )

A.甲組中的生物都沒(méi)有細(xì)胞壁

B.甲與乙的分類依據(jù)可以是有無(wú)葉綠體

C.丙與丁的分類依據(jù)可以是有無(wú)染色體

D.丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題。

（1）下表為某課外小組探究影響植物光合速率的因素所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。據(jù)表可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量有________________________________。

容器

植物種類

部位

光質(zhì)

溫度(℃)

O2增加量(mL/8小時(shí))

1

菠菜

葉

紅

20

110

2

紫羅蘭

葉

黃

20

18

3

紫羅蘭

根

紅

20

－10

4

天竺葵

葉

紅

20

90

5

天竺葵

葉

黃

20

12

為探究黃光培養(yǎng)條件下天竺葵的葉綠素含量是否發(fā)生改變，提出實(shí)驗(yàn)思路如下：

分別取________和黃光條件下培養(yǎng)的天竺葵葉片，提取其中的色素并分離，通過(guò)比較濾紙條上的_______________來(lái)判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

（2）圖是從新鮮綠葉中提取的四種光合色素在濾紙上分離的情況。圖中四種色素在層析液中溶解度最小_____（填甲或乙或丙或�。�，四種色素中，丙和丁主要吸收__________光。

（3）某同學(xué)將生長(zhǎng)一致的菠菜幼苗平均分為甲、乙兩組，甲組置于陽(yáng)光下培養(yǎng)，乙組置于黑暗中培養(yǎng)，其他條件適宜。一段時(shí)間后，測(cè)定麥苗的干重，發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異。兩組麥苗中，干重較大的是____組，原因是________________________。

（4）將提取的完整線粒體和葉綠體懸浮液，分別加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的兩支大小相同的試管中，給予充足光照，都會(huì)產(chǎn)生氣泡，請(qǐng)問(wèn)這兩種氣泡成分是否一樣？請(qǐng)解釋原因。___________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為兩種育種過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.過(guò)程①的目的是將 A 品種和 B 品種的優(yōu)良性狀基因組合到 C 品種中

B.過(guò)程③和過(guò)程④中均可能會(huì)發(fā)生基因突變、基因重組和染色體變異

C.過(guò)程⑤可以用秋水仙素對(duì) E 植株幼苗進(jìn)行處理

D.通過(guò)“C 植株→D 植株→新品種”方式獲得的新品種，若符合要求的是隱性性狀， 則無(wú)需連續(xù)自交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體胰島分泌激素的作用機(jī)理模式圖，相關(guān)分析正確的是（ ）

A.若激素是胰高血糖素，A 的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，起催化作用

B.若激素是胰島素，與 A 結(jié)合會(huì)加速靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存

C.A 參與激素的識(shí)別，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

D.若激素是胰高血糖素，可促進(jìn)靶細(xì)胞的肝糖原、肌糖原分解為葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)。下列敘述正確的是

A.蛇和鷹既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B.在該食物網(wǎng)中，鷹處于4個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.圖中共含有3條食物鏈

D.若兔大量減少，鷹也會(huì)大量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫的部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）艾滋病病毒進(jìn)入人體后，圖中①②③中可能發(fā)生特異性免疫的是_______________。

（2）A、B的名稱分別是_________________、__________________。

（3）科學(xué)家早已認(rèn)識(shí)到，研制疫苗是抗擊艾滋病最有效的良方�？茖W(xué)家研制的艾滋病疫苗在免疫學(xué)上稱為_______________，首次注射該疫苗后，人體主要發(fā)生圖示編號(hào)中____________過(guò)程。

（4）圖中屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為雞(ZW型性別決定)羽毛顏色的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列敘述錯(cuò)誤的是:

A.該對(duì)性狀的遺傳屬于伴性遺傳

B.蘆花性狀為顯性性狀

C.該對(duì)性狀的遺傳遵循基因的分離定律

D.親、子代蘆花公雞的基因型相同

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