生活中清洗餐具的潔潔靈既是一種污染源,同時(shí)也會(huì)影響人的健康,為了說(shuō)明這一問(wèn)題,特設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察不同濃度潔潔靈溶液對(duì)草履蟲(chóng)生活狀態(tài)的影響程度。
實(shí)驗(yàn)材料及用具:草履蟲(chóng)培養(yǎng)液、已培養(yǎng)若干天的草履蟲(chóng)、蒸餾水、脫脂棉、吸管、潔潔靈、量筒、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、培養(yǎng)皿,解剖鏡兩臺(tái)和計(jì)數(shù)器。
請(qǐng)幫助完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),并回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:配制100×10-6、20×10-6、10×10-6、2 ×10-6潔潔靈溶液,分別標(biāo)以2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)標(biāo)簽。
第二步: 。(2分)
第三步: 。(2分)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄: (每份樣品觀察20個(gè)次草履蟲(chóng))
培養(yǎng)液號(hào) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
潔潔靈濃度 |
0 |
100×10-6 |
20×10-6 |
10×10-6 |
2 ×10-6 |
生存狀況 |
全部自由生活 |
全部死亡 |
5個(gè)存活 |
17個(gè)存活 |
全部存活 |
運(yùn)動(dòng)迅速 |
靜止不動(dòng) |
運(yùn)動(dòng)緩慢 |
運(yùn)動(dòng)緩慢 |
運(yùn)動(dòng)迅速 |
(1)根據(jù)以上觀察數(shù)據(jù),繪出潔潔靈濃度與草履蟲(chóng)存活率關(guān)系的曲線圖,并加以解釋。
(2)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。
(3)由此可推論出 。
第二步:將草履蟲(chóng)培養(yǎng)液、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)溶液各10mL分別倒人1~5號(hào)培養(yǎng)皿,然后在各培養(yǎng)皿中各放少許脫脂棉絲。(2分)
第三步:向各培養(yǎng)皿中分別加入20滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液(有草履蟲(chóng)的)靜置5min后,用解剖鏡觀察草履蟲(chóng)的生存狀況并記錄。(2分)
(1)見(jiàn)下圖:
(2)草履蟲(chóng)生活狀況受潔潔靈影響很大。濃度越高,危害越大。
(3)生活中清洗餐具的潔潔靈既是一種污染源,同時(shí)也會(huì)影響人的健康,因此餐具用潔潔靈洗過(guò)后,要用清水沖洗于凈,盡量降低對(duì)人體的危害。
【解析】本題考查有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中注意自變量、因變量,無(wú)關(guān)變量處于相同且適宜原則,遵循單一變量原則,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),第二步:將草履蟲(chóng)培養(yǎng)液、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)溶液各10mL分別倒人1~5號(hào)培養(yǎng)皿,然后在各培養(yǎng)皿中各放少許脫脂棉絲。第三步:向各培養(yǎng)皿中分別加入20滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液(有草履蟲(chóng)的)靜置5min后,用解剖鏡觀察草履蟲(chóng)的生存狀況并記錄。從表中數(shù)據(jù)可知,草履蟲(chóng)生活狀況受潔潔靈影響很大。濃度越高,危害越大。結(jié)論為生活中清洗餐具的潔潔靈既是一種污染源,同時(shí)也會(huì)影響人的健康,因此餐具用潔潔靈洗過(guò)后,要用清水沖洗于凈,盡量降低對(duì)人體的危害。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市一中高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:綜合題
生活中清洗餐具的潔潔靈既是一種污染源,同時(shí)也會(huì)影響人的健康,為了說(shuō)明這一問(wèn)題,特設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察不同濃度潔潔靈溶液對(duì)草履蟲(chóng)生活狀態(tài)的影響程度。
實(shí)驗(yàn)材料及用具:草履蟲(chóng)培養(yǎng)液、已培養(yǎng)若干天的草履蟲(chóng)、蒸餾水、脫脂棉、吸管、潔潔靈、量筒、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、培養(yǎng)皿,解剖鏡兩臺(tái)和計(jì)數(shù)器。
請(qǐng)幫助完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),并回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:配制100×10-6、20×10-6、10×10-6、2 ×10-6潔潔靈溶液,分別標(biāo)以2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)標(biāo)簽。
第二步: 。(2分)
第三步: 。(2分)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄: (每份樣品觀察20個(gè)次草履蟲(chóng))
培養(yǎng)液號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
潔潔靈濃度 | 0 | 100×10-6 | 20×10-6 | 10×10-6 | 2 ×10-6 |
生存狀況 | 全部自由生活 | 全部死亡 | 5個(gè)存活 | 17個(gè)存活 | 全部存活 |
運(yùn)動(dòng)迅速 | 靜止不動(dòng) | 運(yùn)動(dòng)緩慢 | 運(yùn)動(dòng)緩慢 | 運(yùn)動(dòng)迅速 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省江陰市一中高二上學(xué)期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
(10分)生活中清洗餐具的潔潔靈既是一種污染源,同時(shí)也會(huì)影響人的健康,為了說(shuō)明這一問(wèn)題,特設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察不同濃度潔潔靈溶液對(duì)草履蟲(chóng)生活狀態(tài)的影響程度。
實(shí)驗(yàn)材料及用具:草履蟲(chóng)培養(yǎng)液、已培養(yǎng)若干天的草履蟲(chóng)、蒸餾水、脫脂棉、吸管、潔潔靈、量筒、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、培養(yǎng)皿,解剖鏡兩臺(tái)和計(jì)數(shù)器。
請(qǐng)幫助完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),并回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:配制潔潔靈濃度為100×10-6、20×10-6、10×10-6、2 ×10-6的溶液,分別標(biāo)以2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)標(biāo)簽。
第二步: 。
第三步: 。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄: (每份樣品觀察20個(gè)次草履蟲(chóng))
培養(yǎng)液號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
潔潔靈濃度 | 0 | 100×10-6 | 20×10-6 | 10×10-6 | 2 ×10-6 |
生存狀況 | 全部自由生活 | 全部死亡 | 5個(gè)存活 | 17個(gè)存活 | 全部存活] |
運(yùn)動(dòng)迅速 | 靜止不動(dòng) | 運(yùn)動(dòng)緩慢 | 運(yùn)動(dòng)緩慢 | 運(yùn)動(dòng)迅速 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆江蘇省江陰市高二上學(xué)期期中考試生物(選修)試卷 題型:綜合題
(10分)生活中清洗餐具的潔潔靈既是一種污染源,同時(shí)也會(huì)影響人的健康,為了說(shuō)明這一問(wèn)題,特設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察不同濃度潔潔靈溶液對(duì)草履蟲(chóng)生活狀態(tài)的影響程度。
實(shí)驗(yàn)材料及用具:草履蟲(chóng)培養(yǎng)液、已培養(yǎng)若干天的草履蟲(chóng)、蒸餾水、脫脂棉、吸管、潔潔靈、量筒、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、培養(yǎng)皿,解剖鏡兩臺(tái)和計(jì)數(shù)器。
請(qǐng)幫助完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),并回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:配制潔潔靈濃度為100×10-6、20×10-6、10×10-6、2 ×10-6的溶液,分別標(biāo)以2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)標(biāo)簽。
第二步: 。
第三步: 。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄: (每份樣品觀察20個(gè)次草履蟲(chóng))
培養(yǎng)液號(hào) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
潔潔靈濃度 |
0 |
100×10-6 |
20×10-6 |
10×10-6 |
2 ×10-6 |
生存狀況 |
全部自由生活 |
全部死亡 |
5個(gè)存活 |
17個(gè)存活 |
全部存活] |
運(yùn)動(dòng)迅速 |
靜止不動(dòng) |
運(yùn)動(dòng)緩慢 |
運(yùn)動(dòng)緩慢 |
運(yùn)動(dòng)迅速 |
(1)根據(jù)以上觀察數(shù)據(jù),繪出潔潔靈濃度與草履蟲(chóng)存活率關(guān)系的曲線圖,并加以解釋。
(2)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是 。
(3)由此可得出推論: 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生活中清洗餐具的潔潔靈既是一種污染源,同時(shí)也會(huì)影響人的健康,為了說(shuō)明這一問(wèn)題,特設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察不同濃度潔潔靈溶液對(duì)草履蟲(chóng)生活狀態(tài)的影響程度。
實(shí)驗(yàn)材料及用具:草履蟲(chóng)培養(yǎng)液、已培養(yǎng)若干天的草履蟲(chóng)、蒸餾水、脫脂棉、吸管、潔潔靈、量筒、小燒杯、大燒杯、玻璃棒、培養(yǎng)皿,解剖鏡兩臺(tái)和計(jì)數(shù)器。
請(qǐng)幫助完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì),并回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:配制潔潔靈濃度為100×10-6、20×10-6、10×10-6、2 ×10-6的溶液,分別標(biāo)以2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)標(biāo)簽。
第二步:________________________________。
第三步:________________________________。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄: (每份樣品觀察20個(gè)次草履蟲(chóng))
培養(yǎng)液號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
潔潔靈濃度 | 0 | 100×10-6 | 20×10-6 | 10×10-6 | 2 ×10-6 |
生存狀況 | 全部自由生活 | 全部死亡 | 5個(gè)存活 | 17個(gè)存活 | 全部存活 |
運(yùn)動(dòng)迅速 | 靜止不動(dòng) | 運(yùn)動(dòng)緩慢 | 運(yùn)動(dòng)緩慢 | 運(yùn)動(dòng)迅速 |
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