【題目】給狗喂食會(huì)引起唾液分泌,但鈴聲刺激不會(huì)。若每次在鈴聲后即給狗喂食,這樣多次結(jié)合后,狗一聽(tīng)到鈴聲就會(huì)分泌唾液。下列敘述正確的是(

A.大腦皮層不參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過(guò)程

B.食物引起味覺(jué)和鈴聲引起唾液分泌都跟大腦皮層有關(guān)

C.鈴聲引起唾液分泌的反射能一直保留,不容易消退

D.鈴聲引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同

【答案】B

【解析】

根據(jù)反射形成的過(guò)程可將其分為兩類(lèi):簡(jiǎn)單反射(非條件反射)和復(fù)雜反射(條件反射)。

1)非條件反射:非條件反射是指生來(lái)就有的先天性反射。如縮手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。它是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如脊髓、腦干)參與即可完成。

2)條件反射:條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射。例如,同學(xué)們聽(tīng)到上課鈴聲會(huì)迅速走進(jìn)教室;行人聽(tīng)到身后的汽車(chē)?yán)嚷,就?huì)迅速躲避等。條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,在大腦皮層的參與下形成的。因此,條件反射是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng),而且是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。

A、狗一聽(tīng)到鈴聲就會(huì)分泌唾液屬于條件反射,大腦皮層參與鈴聲刺激引起唾液分泌的過(guò)程,A錯(cuò)誤;

B、食物引起味覺(jué)和鈴聲引起唾液分泌屬于條件反射,都和大腦皮層有關(guān),B正確;

C、鈴聲和喂食反復(fù)結(jié)合可促進(jìn)相關(guān)的神經(jīng)元之間形成新的聯(lián)系,也就是暫時(shí)性的功能聯(lián)系,如果以后在鈴聲后不給狗喂食,形成的條件反射會(huì)消失,C錯(cuò)誤;

D、食物引起唾液分泌屬于非條件反射;鈴聲引起唾液分泌屬于條件反射,D錯(cuò)誤。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)基因重組和基因突變的敘述,正確的是(

A.能發(fā)生基因重組的生物,不能發(fā)生基因突變

B.基因型為Aa的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代性狀分離

C.基因重組會(huì)導(dǎo)致生物產(chǎn)生新基因和新性狀

D.不進(jìn)行減數(shù)分裂的生物,有可能發(fā)生基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一只雜合長(zhǎng)翅雄果蠅與一只殘翅雌果蠅雜交,產(chǎn)生一只三體長(zhǎng)翅雄果蠅,其基因可能為AAaAaa,為確定該三體果蠅的基因組成(不考慮基因突變),讓其與殘翅雄果蠅測(cè)交,下列說(shuō)法正確的是(

A.AAa產(chǎn)生的原因只能為父本減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體沒(méi)有分開(kāi)

B.Aaa產(chǎn)生的原因只能為母本減數(shù)第一次分裂時(shí)姐妹染色單體沒(méi)有分開(kāi)

C.如果后代表現(xiàn)型比例為長(zhǎng)翅:殘翅=51,則該三體果蠅的基因組成為Aaa

D.如果后代表現(xiàn)型比例為長(zhǎng)翅:殘翅=11,則該三體果蠅的基因組成為AAa

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】垂體和下丘腦發(fā)生病變都可以引起甲狀腺功能異!,F(xiàn)有甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下,通過(guò)給兩人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素(TRH),分別測(cè)定每個(gè)人注射前30min和注射后30min的促甲狀腺激素(TSH)濃度來(lái)鑒別病變部位是垂體還是下丘腦。測(cè)定結(jié)果如下表,下列敘述錯(cuò)誤的是(

TSH濃度(mU/L

注射前

注射后

健康人

9

30

2

29

1

2

A.甲、乙發(fā)生病變的部位分別是下丘腦和垂體

B.口服甲狀腺激素可緩解兩人的癥狀

C.TRHTSH均可直接作用于甲狀腺

D.甲狀腺激素分泌過(guò)程既存在分級(jí)調(diào)節(jié),也存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用不同濃度的物質(zhì)X分別處理大蒜根尖12h、24h,觀察物質(zhì)X對(duì)細(xì)胞有絲分裂的影響。

實(shí)驗(yàn)材料:大蒜、培養(yǎng)皿、蒸餾水、低濃度Ⅹ溶液、高濃度Ⅹ溶液、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

第一步:將大蒜置于盛有蒸餾水的培養(yǎng)皿中,在室溫(1517℃)發(fā)根,每天換2次水,防止①_____。

第二步:待根長(zhǎng)至12cm時(shí),將大蒜分組處理。請(qǐng)將分組處理以表格形式呈現(xiàn):②_____。

第三步:將培養(yǎng)好的根尖剪取23m放入盛有10%HC1的小燒杯中1015min,目的是③_____。接下來(lái)依次經(jīng)過(guò)④_____步驟完成臨時(shí)裝片的制作,在顯微鏡下觀察統(tǒng)計(jì)分裂期細(xì)胞數(shù)和細(xì)胞總數(shù),并計(jì)算有絲分裂指數(shù)[有絲分裂指數(shù)=(分裂期細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù)×100%

第四步:統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)。

1)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

____________________

____________________

____________________

____________________

2)分析問(wèn)題:

①各組的有絲分裂指數(shù)很低,均不超過(guò)8%,其原因是_______。

②若物質(zhì)X是秋水仙素,則經(jīng)X處理后的根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)會(huì)_____,原因是_____。

③在觀察中發(fā)現(xiàn)部分細(xì)胞紡錘體形成三極,結(jié)果一個(gè)細(xì)胞分裂成三個(gè)細(xì)胞,則產(chǎn)生的子細(xì)胞會(huì)出現(xiàn)_____的結(jié)果(寫(xiě)出變異的具體類(lèi)型)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】泡菜是人們比較喜歡的食品,但里面的亞硝酸鹽會(huì)影響人的健康,食用前最好檢測(cè)亞硝酸鹽的含量,有關(guān)的敘述,正確的是(

A.檢測(cè)亞硝酸鹽的含量,用的是波長(zhǎng)為550nm的光,是因?yàn)閬喯跛猁}對(duì)該波長(zhǎng)的光有最大的吸收率

B.為了使發(fā)酵更快些,可將蔬菜用開(kāi)水和白酒浸泡1min

C.在整個(gè)發(fā)酵過(guò)程中,乳酸菌的數(shù)量是先增多后減少

D.在亞硝酸鹽定量的實(shí)驗(yàn)中,制作標(biāo)準(zhǔn)曲線時(shí)用的比色杯的光程比待測(cè)樣品的比色杯光程大,則計(jì)算出待測(cè)樣品中的亞硝酸鹽的含量偏低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體遺傳病三類(lèi)。下列哪種疾病屬于單基因遺傳病(

A.鐮刀型細(xì)胞貧血癥B.哮喘C.21-三體綜合征D.流感

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響,某科研小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是(

組號(hào)

葉綠素溶液/mL

pH

處理時(shí)間/min

溶液顏色

30

80

10

綠色

30

70

10

綠色

30

60

10

黃綠色

30

50

10

黃褐色

A.葉綠素可用無(wú)水乙醇提取

B.該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了四個(gè)實(shí)驗(yàn)組,是一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)

C.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明葉綠素在酸性條件下不穩(wěn)定,在堿性條件下穩(wěn)定

D.由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),酸雨可能會(huì)造成藻類(lèi)植物光合作用能力下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn),來(lái)自胎盤(pán)的稱(chēng)為Cak2細(xì)胞的干細(xì)胞能夠在心臟病發(fā)作后再生健康的心臟細(xì)胞,Cdk2細(xì)胞除了具有胚胎干細(xì)胞的所有蛋白,還具有其他的蛋白,這使得它們能夠直接遷移到損傷部位。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.Cdk2細(xì)胞仍然保留有分裂和分化的能力

B.Cdk2細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成需多種核酸一蛋白質(zhì)復(fù)合物參與

C.Cdk2細(xì)胞的遷移過(guò)程可能與細(xì)胞骨架有關(guān)系

D.肌細(xì)胞能代替Cdk2細(xì)胞培養(yǎng)出健康的心臟細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案