【題目】如圖表示人體細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.若該圖表示神經(jīng)元細(xì)胞膜，受刺激時(shí)，Na＋可通過c過程進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B.若該圖表示突觸后膜，則可位于細(xì)胞體、樹突、腺體或肌肉細(xì)胞，圖中Ⅰ側(cè)分布的液體為組織液

C.腎小管、集合管對(duì)水的重吸收與圖中生理過程無關(guān)

D.若該圖表示肌細(xì)胞膜，則Ⅱ處O2小于Ⅰ處．

【答案】C

【解析】

分析圖解：A是細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，B是磷脂雙分子層，D是糖蛋白。由于糖蛋白分布在單位膜外，所以Ⅰ側(cè)為膜外。根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)判斷，b、d為自由擴(kuò)散，a、e為主動(dòng)運(yùn)輸，c為協(xié)助擴(kuò)散。

A、神經(jīng)細(xì)胞受刺激時(shí)，Na+以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入細(xì)胞，可用圖中c表示，A正確；
B、由于圖中Ⅰ側(cè)含有糖蛋白，為外側(cè)，因此突觸間隙位于圖中I側(cè)，其中分布的液體為組織液，B正確；
C、水分子可以借助腎小管、集合管的細(xì)胞膜上的水通道蛋白跨膜運(yùn)輸，也可以通過自由擴(kuò)散的方式跨膜運(yùn)輸，C錯(cuò)誤；
D、肌細(xì)胞通過自由擴(kuò)散吸收氧氣，可以用圖中的b表示，Ⅱ處O2濃度小于Ⅰ處，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在核酸分子雜交技術(shù)中，常常使用已知序列的單鏈核酸片段作為探針。為了獲得B鏈作探針，可應(yīng)用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，應(yīng)選擇的引物種類是

A. 引物1與引物2

B. 引物3與引物4

C. 引物2與引物3

D. 引物1與引物4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長抑素（SS）是一種含有14個(gè)氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，可直接影響促甲狀腺激素（TSH）的分泌。

（1）合成1分子SS可產(chǎn)生______分子Ｈ２Ｏ；下丘腦分泌的SS經(jīng)_______運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官 。

（2）急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)SS的分泌，進(jìn)而影響TSH，有人對(duì)健康志愿者進(jìn)行不同處理，測(cè)定其血漿中TSH水平，結(jié)果如下圖（注：TRH為促甲狀腺激素釋放激素）。

①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，受試者胰島細(xì)胞分泌的_________將減少。

②用TRH處理后，受試者體內(nèi)_______分泌的TSH含量升高，導(dǎo)致機(jī)體______激素分泌增多，細(xì)胞代謝速率加快，產(chǎn)熱增加。

③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：與對(duì)照組相比，處理組TSH的增加量較_________，說明SS對(duì)TSH的分泌具有_________作用。從總體趨勢(shì)看，________________（選填“藥物A”或“急性高血糖”）對(duì)SS分泌的促進(jìn)作用更強(qiáng)。

④設(shè)置處理組3的目的是探究____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查某地麻雀連續(xù)20年的種群數(shù)量變化，如圖所示，圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.第2年時(shí)，麻雀的年齡組成為穩(wěn)定型

B.第9年對(duì)麻雀進(jìn)行數(shù)量調(diào)查，可知當(dāng)年出生率大于死亡率

C.由圖可知，在第4年到第10年間，麻雀的種群數(shù)量在減少

D.第16～20年麻雀種群密度將不斷增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為5個(gè)不同濃度的土霉素溶液對(duì)大腸桿菌生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.對(duì)培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌可以采用干熱滅菌的方法

B.所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基，通常加入瓊脂作為凝固劑

C.倒平板之后，在接種前要對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

D.結(jié)果顯示，對(duì)大腸桿菌抑制作用最明顯的土霉素濃度是⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)新型冠狀病毒（COVID-19）外有包膜，這層包膜主要來源于宿主細(xì)胞膜。包膜還含有病毒自身的糖蛋白，其中糖蛋白S可與人體細(xì)胞表面的受體蛋白ACE2結(jié)合，從而使病毒識(shí)別并侵入其宿主細(xì)胞。下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A.COVID--19進(jìn)入細(xì)胞的過程體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性

B.病毒外包膜的主要成分為磷脂和蛋白質(zhì)，其與肺炎雙球菌的莢膜成分相似

C.糖蛋白S與受體蛋白ACE2結(jié)合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜可以進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D.高溫使COVID-19的蛋白質(zhì)變性，變性后的蛋白質(zhì)會(huì)與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒（COVID-19）的核酸檢測(cè)采用逆轉(zhuǎn)錄PCR技術(shù)。先將樣本RNA逆轉(zhuǎn)錄成cDNA，再以DNA為模板進(jìn)行擴(kuò)增。請(qǐng)據(jù)此回答下列問題：

（1）樣本RNA逆轉(zhuǎn)錄成DNA的原料是______________________。

（2）逆轉(zhuǎn)錄PCR反應(yīng)中使用的DNA聚合酶是從水生棲熱菌Thermus Aquaticus（Taq）中分離提取。該菌分離提取的DNA聚合酶優(yōu)勢(shì)在于_____________。

（3）逆轉(zhuǎn)錄PCR反應(yīng)中熱變性過程DNA結(jié)構(gòu)的變化是__________________________。

（4）下表是用于COVID-19的cDNA擴(kuò)增的兩種引物序列，請(qǐng)據(jù)表回答相關(guān)問題：

引物名稱

引物序列（5′-3′）

引物1

TTCGATGTTGAGGGTGCTCAT

引物2

TCACACCAGTTGAAAATCCTAATTG

①引物1對(duì)應(yīng)的模板鏈序列為________________。

②下圖為cDNA的部分序列，請(qǐng)問引物1和引物2分別對(duì)應(yīng)的位置是_________

A．Ⅰ和Ⅱ B．Ⅰ和Ⅲ C．Ⅲ和Ⅳ D．Ⅱ和Ⅲ

（5）PCR技術(shù)獲取目的基因的優(yōu)勢(shì)是________________________________。

（6）能否利用COVID-19的遺傳物質(zhì)作為基因工程的載體?請(qǐng)說明原因_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為甲狀腺激素在細(xì)胞內(nèi)的作用機(jī)理，其中PB表示甲狀腺激素的血漿運(yùn)輸?shù)鞍住表示RNA聚合酶、TH表示甲狀腺激素。據(jù)圖分析，下列相關(guān)敘述中正確的是（　　）

A. 甲狀腺激素能在人成熟紅細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮其調(diào)節(jié)功能

B. pre﹣mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后可直接作為合成蛋白質(zhì)的模板

C. 甲狀腺激素的受體位于細(xì)胞核上，結(jié)合后誘導(dǎo)基因的轉(zhuǎn)錄過程

D. TH不能提高垂體細(xì)胞的代謝，而是抑制其合成和分泌TSH

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家制備了以蜘蛛絲蛋白為抗原的單克隆抗體，流程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 單克隆抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B. ①細(xì)胞的特點(diǎn)是既能在體外增殖，又能產(chǎn)生抗體

C. ②步驟后需要在選擇培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選

D. 該抗體能與蜘蛛絲蛋白抗原特異性結(jié)合

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