【題目】在制備蛇毒抗毒素血清時，需將滅活的蛇毒液注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是（ ）

A．特異性免疫，抗體

B．特異性免疫，抗原

C．非特異性免疫，抗原

D．非特異性免疫，抗體

【答案】B

【解析】題中已明確交代，將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，蛇毒就是抗原；蛇毒對于家兔是過去從沒有接觸過的外源性物質(zhì)，因此這種免疫反應(yīng)屬于特異性免疫，B正確。

免疫類型

非特異性免疫

特異性免疫

形成

生來就有

后天接觸病

原體之后獲得

特點

無特異性

有特異性

組成

第一道防線：皮膚、黏膜；第二道防線：體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞

第三道防線：主要由免疫器官和免疫細胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初春受到寒冷侵襲的梨樹花瓣大部分凋萎，有的甚至脫落，有無適宜的補救辦法（ ）

A．沒有適宜的補救方法

B．適當(dāng)?shù)恼拗l

C．噴施一定濃度的營養(yǎng)液

D．噴施一定濃度的生長素溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】汶川大地震后，奮戰(zhàn)在抗災(zāi)第一線的英雄們，長時間不吃飯、不喝水、不休息，其體內(nèi)激素含量變化正確的是（ ）

A．胰高血糖素和抗利尿激素均減少

B．胰高血糖素和抗利尿激素均增多

C．胰高血糖素增多，抗利尿激素減少

D．胰高血糖素減少，抗利尿激素增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答問題：（在[]中填數(shù)字，在橫線上填文字，數(shù)字與文字全對才給分）
（1）為獲得純凈的細胞膜，應(yīng)選取人體或其他哺乳動物的做實驗材料，將其放在中．細胞膜從功能上來說，它是一層膜，細胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的 ．
（2）氨基酸在[]上被利用合成胰島素，合成的胰島素再經(jīng)過[]的運輸和[]的加工再分泌出細胞．此過程的順利進行還需要[]來提供能量．要分離得到這些細胞器常用的方法是 ．
（3）細胞核是控制細胞代謝的中心，它不斷與細胞質(zhì)進行著物質(zhì)和信息的交流，攜帶遺傳信息的物質(zhì)RNA從細胞核進入細胞質(zhì)的通道是[] ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗，請分析回答：

（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2，現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置，如圖Ⅰ(a～d)所示。

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置順序：__________________(用箭頭和圖中序號表示)；無氧條件下的裝置順序：__________(用箭頭和圖中序號表示)。

②裝置中c瓶的作用是____________________________。

③在溫度和pH都相同的情況下，影響酵母菌細胞呼吸方式的外界因素主要是________。

（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌細胞呼吸方式。

①要想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)該如何設(shè)計？____________________________________________________。

②若裝置Ⅱ中紅色液滴向左移動，裝置Ⅲ中紅色液滴不移動，說明酵母菌細胞呼吸方式是________________________。

③若酵母菌消耗的O2為3 mol/L，而釋放的CO2為9 mol/L，則酵母菌厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的________倍。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在干旱地區(qū)正常生長的一棵植物，從理論上推測，其體內(nèi)哪一部位細胞液濃度最高（ ）

A．根毛區(qū)細胞 B．葉肉細胞

C．導(dǎo)管細胞 D．根分生區(qū)細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物具有核膜的是

A. 乳酸菌 B. 藍藻 C. 煙草花葉病毒 D. 草履蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人類對全球環(huán)境的影響的敘述，正確的是

A. 全球氣候變暖將會導(dǎo)致我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力下降

B. 防治酸雨最有效的辦法是限制二氧化硫和一氧化碳的排放

C. 解決糧食短缺問題的一個重要措施是大量開墾濕地

D. 來自電廠的廢熱不屬于水體污染物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家推測DNA復(fù)制可能有如圖1所示的三種方式。為確定其復(fù)制方式1958年，Meslson和Stahl進行如下實驗：在氮源為14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌若干代(對照)，在氮源為15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌若干代(親代)，將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（子代I和子代II），各組提取DNA后離心得到如圖2所示的結(jié)果。請回答下列問題：

（1）本實驗過程采用的方法有___________________________________________________(填兩種)。

（2）氮源為14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌若干代的目的是____________________________。

（3）圖2實驗結(jié)果表明DNA分子復(fù)制的方式是_____________________________________。

（4）若DNA分子復(fù)制方式為全保留復(fù)制，則子代I的結(jié)果應(yīng)該是_____________________。

（5）若將復(fù)制后DNA加熱解旋后進行離心，圖1三種推測復(fù)制方式中，________________________與其他兩種實驗結(jié)果有較大差異。

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