下圖甲為某市一生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
 
(1)該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的＿＿＿＿；試指出圖中一處不屬于能量流動(dòng)的箭頭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是＿＿＿＿。該生態(tài)系統(tǒng)能否維持其穩(wěn)定性主要取決于＿＿的控制作用。
(3)沼氣池中的生物細(xì)胞中都存在的細(xì)胞器是＿＿＿＿。
(4)若要提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，可科學(xué)增加農(nóng)田中的＿＿＿＿＿＿＿。
(5)甲圖中食用菌的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(6)乙圖是農(nóng)作物同化的能量流動(dòng)途徑,請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)位置用箭頭和文字補(bǔ)充其他能量去向。

（1）多級(jí)利用；沼氣池到農(nóng)作物或家禽、家畜到農(nóng)作物；
（2）農(nóng)作物；人；
（3）核糖體；（4）生物種類(lèi)；
（5）將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)；
（6）如圖：

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣東省廣州市高三理綜測(cè)試生物卷 題型：綜合題

下圖甲為某市一生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

 

(1)該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的＿＿＿＿；試指出圖中一處不屬于能量流動(dòng)的箭頭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是＿＿＿＿。該生態(tài)系統(tǒng)能否維持其穩(wěn)定性主要取決于＿＿的控制作用。

(3)沼氣池中的生物細(xì)胞中都存在的細(xì)胞器是＿＿＿＿。

(4)若要提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，可科學(xué)增加農(nóng)田中的＿＿＿＿＿＿＿。

(5)甲圖中食用菌的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(6)乙圖是農(nóng)作物同化的能量流動(dòng)途徑,請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)位置用箭頭和文字補(bǔ)充其他能量去向。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：山東省模擬題 題型：讀圖填空題

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是構(gòu)建和諧社會(huì)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展之路。下圖為某市一生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理是________________________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物積累的有機(jī)物中能量的去向有________________。
(3)氮元素和碳元素都能在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán)，為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥呢？
(4)沼氣池中存在的生物在其細(xì)胞中都存在的細(xì)胞器有______________。
(5)如果要提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的相互依存和相互制約原理，應(yīng)科學(xué)增加農(nóng)田中的___________________。
(6)請(qǐng)你評(píng)價(jià)以上農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式的優(yōu)點(diǎn)：___________________。
(7)為保護(hù)該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物的豐收高產(chǎn)，管理人員連年使用同一種化學(xué)殺蟲(chóng)劑，結(jié)果導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)。其主要原因是：①．___________________；②．______________________。
(8)為避免環(huán)境污染，實(shí)現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的純綠色，治理害蟲(chóng)的最佳方法是采用______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖甲為某市一生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

 

(1)該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的＿＿＿＿；試指出圖中一處不屬于能量流動(dòng)的箭頭＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是＿＿＿＿。該生態(tài)系統(tǒng)能否維持其穩(wěn)定性主要取決于＿＿的控制作用。

(3)沼氣池中的生物細(xì)胞中都存在的細(xì)胞器是＿＿＿＿。

(4)若要提高農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，可科學(xué)增加農(nóng)田中的＿＿＿＿＿＿＿。

(5)甲圖中食用菌的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(6)乙圖是農(nóng)作物同化的能量流動(dòng)途徑,請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)位置用箭頭和文字補(bǔ)充其他能量去向。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵是構(gòu)建和諧社會(huì)，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，走可持續(xù)發(fā)展之路。下圖為某市一生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：?

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物積累的有機(jī)物中能量的去向有                       。?

（2）氮元素和碳元素都能在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán)，為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥呢？?                                               。

（3）沼氣池中存在的生物在其細(xì)胞中都存在的細(xì)胞器有                        。?

（4）如果要提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的相互依存和相互制約原理，應(yīng)科學(xué)增加農(nóng)田中的                         。?

（5）請(qǐng)你評(píng)價(jià)以上農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式的優(yōu)點(diǎn)：                                  。

（6）為保護(hù)該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)作物的豐收高產(chǎn)，管理人員連年使用同一種化學(xué)殺蟲(chóng)劑，結(jié)       果導(dǎo)致害蟲(chóng)再度大爆發(fā)。其主要原因是：

①                        ；?②                        。?

（7）為避免環(huán)境污染，實(shí)現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)的純綠色，治理害蟲(chóng)的最佳方法是采用         。

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