【題目】下圖表示某高等植物葉肉細胞中的A、B兩種細胞器及相關(guān)生理活動。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. A內(nèi)的光合作用強度大于B內(nèi)的呼吸作用強度

B. A細胞器產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)過程

C. 葡萄糖進入B細胞器被徹底氧化分解生成CO2和H2O并釋放能量

D. 圖示葉肉細胞中有有機物的積累，這是植物得以生長的物質(zhì)基礎(chǔ)

【答案】C

【解析】分析圖示可知：A、B分別表示葉綠體和線粒體。葉綠體中的CO2來自于線粒體和細胞外，葉綠體釋放的O2的去向是進入線粒體和釋放到細胞外，說明葉綠體內(nèi)的光合作用強度大于線粒體內(nèi)的呼吸作用強度，A正確；葉綠體產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng)過程，B正確；丙酮酸進入線粒體被徹底氧化分解生成CO2和H2O并釋放能量，C錯誤；圖示葉肉細胞的光合作用強度大于呼吸作用強度，有有機物的積累，這是植物得以生長的物質(zhì)基礎(chǔ)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時，圖中所表示的生長素分布與生長情形正確的是（黑點代表生長素的分布）（　�。�
A.①④
B.②④
C.③⑤
D.②⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是

A．兩個純合子的后代必是純合子

B．兩個雜合子的后代必是雜合子

C．純合子自交后代都是純合子

D．雜合子自交后代都是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖．請據(jù)圖回答以下問題：
（1）在寒冷環(huán)境中，圖甲中的②激素分泌量增加的同時b的分泌量也增加，二者共同促進機體的新陳代謝．此時皮膚立毛肌收縮、起雞皮疙瘩的反射弧是：皮膚中→傳入神經(jīng)→→傳出神經(jīng)→立毛�。�
（2）圖甲中的胰島A細胞、胰島B細胞分別分泌胰高血糖素和胰島素，它們相互有的作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定，若胰島B細胞受損人會得糖尿病，這主要是因為胰島素有促進組織細胞加速的作用，若缺乏會使血糖升高，表現(xiàn)為糖尿．
（3）若圖乙中靶細胞為甲狀腺細胞，那么引起甲狀腺激素分泌的“信號”分子是垂體分泌的 ， 接受信號的物質(zhì)基礎(chǔ)是甲狀腺細胞膜上的 ．
（4）機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是 ． 其中免疫系統(tǒng)是通過它的防衛(wèi)、等功能，實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．
（5）圖丙中②表示突觸結(jié)構(gòu)中的 ． 結(jié)構(gòu)③上的受體與神經(jīng)遞質(zhì)作用產(chǎn)生興奮時，膜外電位是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某種酶在最適溫度和最適pH下，反應(yīng)物濃度對酶催化反應(yīng)速率的影響。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A. 影響酶活性的因素有溫度、pH和反應(yīng)物濃度

B. 在c點限制反應(yīng)速率的因素是酶的濃度

C. 在b點往反應(yīng)物中加入相同的酶，反應(yīng)速率不變

D. 如果在a點溫度上升5℃，則反應(yīng)速率上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為光合作用過程中葉綠體內(nèi)C3、C5化合物的含量變化曲線圖。那么晴朗白天突然轉(zhuǎn)陰時C3和C5含量的變化的敘述正確的是

A. a—b段（Y）表示此時C3含量的變化

B. c—d段（X）表示此時C3含量的變化

C. d—e段（Y）表示此時C5含量的變化

D. d—e段（X）表示此時C5含量的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將玉米種子浸泡在紅墨水中，20分鐘后取出，發(fā)現(xiàn)胚乳部分被染成紅色，而胚未被染色，這說明（）

A、胚是死的，胚乳是活的

B、胚和胚乳均是活的

C、胚是活的，胚乳已死亡

D、胚和胚乳均是死的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為基因表達過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示生理過程．下列敘述正確的是（ ）
A.圖乙中涉及堿基A與U配對的過程②③④⑤
B.圖甲為染色體DNA上的基因表達過程，需要多種酶參與
C.生長激素影響核糖體在mRNA上移動，故影響基因的轉(zhuǎn)錄過程
D.圖甲所示過程為圖乙中的①②③過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于多細胞生物體內(nèi)細胞凋亡的意義的是(　　)

A. 維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定 B. 抵御各種因素的干擾

C. 促進生物體的正常發(fā)育 D. 細胞凋亡對生物體都是有害的

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