請據(jù)圖回答：

（1）圖解表示一個____________________的組成及各成分間的關系，陽光是它的__________________。

（2）圖中含能量最多的生物類群是__________________，含能量最少的生物類群是__________________。

（3）若單位時間內綠色植物固定了105 kJ的能量，能量在各營養(yǎng)級間的傳遞效率為15%，且由一個營養(yǎng)級流向下一個營養(yǎng)級各種群的能量是相等的，則螳螂可獲得_____________kJ的能量，蛇可獲得__________________kJ的能量。

（4）蛇占有__________________條食物鏈，占有的營養(yǎng)級有__________________。

（5）若螳螂全部遷走，則黃雀的數(shù)量將會__________________，原因是__________________。

（6）動植物尸體是由圖中的______________通過______________和_______________兩種方式分解的，因此該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的__________________中起著重要的作用。

（1）生態(tài)系統(tǒng) 能源

（2）綠色植物 蛇

（3）1 125 194.062 5

（4）2 四、五（或“第四、第五”）

（5）增多 黃雀由三、四營養(yǎng)級變成了第三營養(yǎng)級，減少了能量的消耗，獲得的能量多

（6）細菌 有氧呼吸 無氧呼吸 能量流動和物質循環(huán)


解析:

該圖表示出了一個生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分間的關系，陽光是它的能量來源。含能量最多的是最低營養(yǎng)級，而含能量最少的是最高營養(yǎng)級。螳螂可獲得的能量為：105×15%××15%=1 125 kJ，蛇獲得的能量為（1 125+1 125×15%）×15%=194.062 5 kJ。蛇只占有2條食物鏈，分別為：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇和綠色植物→蟬→黃雀→蛇，占有的營養(yǎng)級有第四、第五營養(yǎng)級。若螳螂全部遷走，黃雀由三、四營養(yǎng)級變成了第三營養(yǎng)級，減少了能量的消耗，獲得的能量多，則數(shù)量增多。動植物尸體是由圖中的細菌通過有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式分解的，因此該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質循環(huán)中起著重要的作用。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年海南省洋浦中學高二上學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖表示植物不同器官對生長素的反應，請據(jù)圖回答： 

（1）促進莖生長的生長素最適濃度是        mol/L，此濃度對根的生長的效應是                      。
（2）A點所對應的生長素濃度，對莖、芽、根生長的效應依次是                     。
（3）B點對應的生長素濃度對莖生長的效應是                       。
（4）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是                            。
（5）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應為             。
（6）縱觀三條曲線可見生長素對同一植物的不同器官的作用程度不同，單獨看一條曲線表明生長素具有                   。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年陜西省西安第一中學高二下學期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

(10分)圖示洋蔥根尖細胞有絲分裂的圖像和有絲分裂過程中DNA數(shù)量變化曲線，其中A、B、C、D、E為細胞代號。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示細胞分別處于細胞周期的什么階段？
A．＿＿＿期    B．＿＿＿期    C．＿＿＿期    D．＿＿＿期    E．＿＿＿期
（2）甲圖中B細胞所處時期的主要特點是：染色體的＿＿＿＿排列在細胞的赤道板上。
（3）在乙圖a～b時間段，細胞內發(fā)生的主要變化是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這個變化出現(xiàn)在甲圖的＿＿＿＿＿＿＿＿細胞中（用細胞代號）。
（4）乙圖中b～c時間段表示細胞周期的＿＿＿＿＿＿＿＿期。
（5）請在乙中相應的位置上，畫出染色體數(shù)量變化的曲線。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年河北省衡水中學高一下學期三調考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

左下圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，右下圖表示遺傳信息傳遞中涉及到的部分堿基序列。請據(jù)圖回答下列（1）至（3）題：
  
（1）科學家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為                。在過程① 中如果出現(xiàn)了DNA若干個堿基對的增添從而導致生物性狀改變，這種DNA的變化稱為      。
(2) 若進行①過程前某個DNA共有a個堿基對，其中鳥嘌呤有b個，則該過程連續(xù)進行4次，至少需要提供胸腺嘧啶________個。
（3）過程②稱為       。已知甲硫氨酸的密碼子是AUG,酪氨酸的密碼子是UAC、UAU，亮氨酸的密碼子是UUG。則圖二所示tRNA所攜帶的氨基酸是            。
（4）a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動方向是        。（填“a → b”或“b → a”）

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科目：高中生物 來源：2012屆新疆烏魯木齊八中高三第四次月考生物試卷 題型：綜合題

（7分）右圖表示某農作物葉片細胞內有關代謝示意圖。其中A、B、C代表細胞結構，①、②、③、④代表物質。請據(jù)圖回答：

（1）結構B中進行的主要生理作用包括兩個階段，則① 參與反應的是＿  ＿階段；若該細胞突然停止②供應，則短時間內B中C3化合物含量將＿  ＿。（填 “上升、下降、不變”）[來源:學科網(wǎng)ZXXK][來源:學&科&網(wǎng)]
（2）④代表的物質是＿   ＿。
（3）該條件下細胞每小時消耗4×10-5molO2，釋放7×10-5molCO2，則相同時間內有氧呼吸與無氧呼吸消耗C6H12O6的比例是（假設有氧呼吸與無氧呼吸均消耗C6H12O6）＿       ＿。
（4）在南方初夏的晴天，水分供應充足等自然情況下，該植物光合作用速率達到一天中最高值后不再升高，限制的主要外界因素是＿       ＿，若在大田中種植，改善該因素的有效措施有（寫出一項）＿       ＿。
（5）提高農作物光能利用率的措施有多種。如同一塊土地由一年之內只種植和收獲一次小麥，改為一年之內收獲一次小麥后，又種植并收獲一次玉米；這種做法可以提高光能利用率是因為延長了＿                     ＿。

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科目：高中生物 來源：2012屆安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（7分）下圖為一動物細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）上述結構圖只有通過_________________才能觀察到。
（2）能發(fā)生堿基配對的細胞器有____________（填圖中序號）。
（3）若上圖示是人的大腿肌細胞，在人進行長跑時，大腿感到酸痛。在此細胞的_______（填圖中序號）中產生使肌肉細胞疲勞的物質。
（4）如果該細胞能產生抗體，則抗體失去活性后被吞噬細胞吞噬，在吞噬細胞內水解后的終產物是____________。
（5）若以上所指為同一生物體內3種細胞（肌細胞、肝細胞、產生抗體的細胞），其核內所含的DNA和細胞內所含的RNA是否一樣？____________________   _，原因是________________  __                  _                           _。

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