關(guān)于人體細(xì)胞免疫中的T細(xì)胞的敘述中,正確的是:


  1. A.
    在反應(yīng)階段,能釋放出淋巴因子,加強(qiáng)各種細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)
  2. B.
    由淋巴結(jié)、脾、扁桃體等淋巴器官產(chǎn)生
  3. C.
    由造血干細(xì)胞發(fā)育成的T細(xì)胞大部分很快死亡,只有一部分受抗原刺激時(shí)增生分化成效應(yīng)T細(xì)胞
  4. D.
    能與靶細(xì)胞親密接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,將抗原直接消滅
C
釋放出淋巴因子,加強(qiáng)各種細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng),發(fā)生在效應(yīng)階段;T細(xì)胞在胸腺發(fā)育而成;能與靶細(xì)胞親密接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,在這種情況下,不能將抗原直接消滅(但若靶細(xì)胞是腫瘤細(xì)胞或異體移植細(xì)胞則可)
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體體液免疫中相關(guān)細(xì)胞的敘述,不正確的是(    )

A.抗原傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

B.B細(xì)胞接受抗原刺激后,增殖分化形成漿細(xì)胞

C.B細(xì)胞接受抗原刺激后,增殖分化形成記憶細(xì)胞

D.記憶細(xì)胞接受抗原刺激后,合成分泌抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞免疫中的T細(xì)胞的敘述中,正確的是:

A.在反應(yīng)階段,能釋放出淋巴因子,加強(qiáng)各種細(xì)胞的作用來(lái)發(fā)揮免疫效應(yīng)

B.由淋巴結(jié)、脾、扁桃體等淋巴器官產(chǎn)生

C.由造血干細(xì)胞發(fā)育成的T細(xì)胞大部分很快死亡,只有一部分受抗原刺激時(shí)增生分化成效應(yīng)T細(xì)胞

D.能與靶細(xì)胞親密接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,將抗原直接消滅

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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省高三第三次月考生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于人體體液免疫中相關(guān)細(xì)胞的敘述,不正確的是(     )?

A.抗原傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

B.B細(xì)胞接受抗原刺激后,增殖分化形成漿細(xì)胞

C.B細(xì)胞接受抗原刺激后,增殖分化形成記憶細(xì)胞

D.記憶細(xì)胞接受抗原刺激后,能快速合成分泌抗體

 

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科目:高中生物 來(lái)源:江蘇省南通市2010屆高三第一次模擬考試(生物) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體體液免疫中相關(guān)細(xì)胞的敘述,不正確的是(    )

A.抗原傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子

B.B細(xì)胞接受抗原刺激后,增殖分化形成漿細(xì)胞

C.B細(xì)胞接受抗原刺激后,增殖分化形成記憶細(xì)胞

D.記憶細(xì)胞接受抗原刺激后,合成分泌抗體

 

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