科學(xué)家艾弗里用肺炎雙球菌來探究遺傳物質(zhì)的問題。實驗的材料：S型細菌、R型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等，艾弗里等人先做了以下三組實驗：
（1）S型細菌的蛋白質(zhì)+R型活細菌®R型菌落
（2）S型細菌莢膜中的多糖+R型活細菌®R型菌落
（3）S型細菌的DNA+R型活細菌®R型菌落+S型菌落
艾弗里等人發(fā)現(xiàn)實驗步驟并不嚴密，于是又做了第四組實驗，請按照（1）（2）（3）中的表達格式，寫出第四組實驗方法和結(jié)果：
（4）                                              +R型活細菌→R型菌落
上述實驗可以得出的結(jié)論是                                          
（一） 該實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是                 ， 單獨地、直接地觀察它們的作用
（三）肺炎雙球菌具有的唯一細胞器是       ，控制肺炎雙球菌性狀的物質(zhì)是         

(4)S型細菌的DNA+DNA水解酶  DNA是遺傳物質(zhì)     主要把DNA和蛋白質(zhì)分開，   核糖體    DNA

解析試題分析：第4組實驗方法是用DNA水解酶處理S型細菌的DNA后再與R型活細菌混合培養(yǎng)，觀察結(jié)果，應(yīng)該只有R型菌落，因為S型細菌的DNA水解后其生理功能喪失。比較上述4組實驗可以得出DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)。該實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是把DNA和蛋白質(zhì)分開，單獨地、直接地觀察它們的作用。肺炎雙球菌是原核生物，只有一種細胞器——核糖體，控制肺炎雙球菌性狀的是遺傳物質(zhì)DNA。
考點：本題考查肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗。
點評：本題考查考生對教材實驗的掌握情況，意在考生的實驗設(shè)計能力和實驗分析能力，屬于容易題。

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

在生命科學(xué)研究領(lǐng)域，正確的思路和研究方法往往是科學(xué)家們成功的關(guān)鍵。請分析回答下列問題：

（1）孟德爾運用          法，用純種的黃色圓粒豌豆和綠色皺粒豌豆做親本，分別設(shè)計了純合親本的雜交、F1的自交、F1的測交三組實驗，最后得出了基因的自由組合定律。其中，在現(xiàn)象分析階段完成的實驗是                            ，在檢驗假設(shè)階段完成的實驗是                       。孟德爾在基因的自由組合定律中提出的解釋實驗現(xiàn)象的假說是                                                     。

（2）DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是一種           模型，包含有n個脫氧核苷酸的DNA分子片段，理論上最多可排列出        種脫氧核苷酸序列。

（3）利用類比推理，薩頓提出基因位于染色體上的假說，理由是                   。請你運用類比推理的方法，推斷基因與DNA長鏈的關(guān)系是                          。

（4）艾弗里的肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗和赫爾希的噬菌體侵染細菌實驗中共同的、核心的設(shè)計思路是                                                 。

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