【題目】下圖中甲、乙、丙、丁表示人體體液的各種成分及其相互關(guān)系，有關(guān)敘述正確的是

A.甲、乙、丙、丁構(gòu)成的液體環(huán)境也稱(chēng)為內(nèi)環(huán)境

B.營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)，甲的含量會(huì)增多，乙的含量會(huì)減少

C.毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為甲和乙

D.淋巴細(xì)胞只分布在丁中

【答案】C

【解析】

人體體液包括細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液是細(xì)胞直接生活的環(huán)境，又稱(chēng)內(nèi)環(huán)境，由組織液、淋巴和血漿組成。根據(jù)題圖所示分析可知，甲表示血漿，乙表示組織液，丙表示細(xì)胞內(nèi)液，丁表示淋巴

A、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞直接生活的環(huán)境，由組織液、淋巴和血漿組成，故甲、乙、丙構(gòu)成的液體環(huán)境成為內(nèi)環(huán)境，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、營(yíng)養(yǎng)不良時(shí)，血漿蛋白含量減小，導(dǎo)致血漿滲透壓下降，水分流失，使血漿含量減少，組織液含量增加，即甲的含量減少，乙的含量增加，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、毛細(xì)血管壁細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境為血漿和組織液，C選項(xiàng)正確；

D、淋巴細(xì)胞存在于淋巴中，會(huì)隨著淋巴循環(huán)進(jìn)入血液循環(huán)，因此，淋巴細(xì)胞分布于甲和丁中，D選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】栗斑腹鹀（wú）是一種世界性瀕危鳥(niǎo)類(lèi)，多棲息于有矮樹(shù)的山坡草地等中，主食植物種子，夏季也吃小型昆蟲(chóng)。某地區(qū)由于修建車(chē)道、開(kāi)墾耕地、火燒等原因?qū)е吕醢吒果c種群生境破碎化（如圖）。為研究生境破碎化后斑塊面積及周邊環(huán)境對(duì)栗斑腹鹀種群密度的影響，科研人員調(diào)查了該地區(qū)食物資源相似的4個(gè)斑塊，結(jié)果如下表。分析回答：

斑塊1

斑塊2

斑塊3

斑塊4

面積（Km2）

0.38

1.2

0.2

1.25

栗斑腹鹀數(shù)量

10

6

2

33

（1）栗斑腹鹀屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_________（成分），其采食同化的碳元素，除通過(guò)呼吸作用釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中外，還可流向__________、__________。

（2）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答題卡指定位置畫(huà)出各斑塊中栗斑腹鹀種群密度柱狀圖 __________。

（3）生境破碎化后4個(gè)斑塊中的栗斑腹鹀種群是否存在地理隔離?____。理由是_________。

（4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能得出的結(jié)論是______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和有氧呼吸的過(guò)程，其中甲-丁表示場(chǎng)所，a-d表示相關(guān)物質(zhì)。下列敘述正確的是

A.a與呼吸作用產(chǎn)生的[H]是同一物質(zhì)

B.乙處主要發(fā)生CO2固定和C3還原過(guò)程

C.在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上和d結(jié)合的[H]都來(lái)自葡萄糖

D.該葉肉細(xì)胞在夜間合成ATP數(shù)量最多的場(chǎng)所是丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，下列有關(guān)酶的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.多酶片中含有多種消化酶，消化不良時(shí)可以口服得以緩解

B.通過(guò)增加底物濃度可判斷酶促反應(yīng)是受競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑還是非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑的影響

C.增加底物濃度的目的是增大酶的活性從而使反應(yīng)速率加快

D.酶的活性可通過(guò)單位時(shí)間、單位體積中反應(yīng)物的減少量或產(chǎn)物的增加量來(lái)表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖皮質(zhì)激素是由腎上腺皮質(zhì)分泌的類(lèi)固醇激素，其調(diào)節(jié)作用的機(jī)理如圖所示：

(1)糖皮質(zhì)激素與_________激素的化學(xué)本質(zhì)相同。糖皮質(zhì)激素從產(chǎn)生到發(fā)揮作用的過(guò)程中，通過(guò)的內(nèi)環(huán)境依次是______________、___________。

(2)由圖分析，器官移植時(shí)注射一定劑量的糖皮質(zhì)激素能______(填“提高”或“降低”)器官存活率。

(3)從調(diào)節(jié)功能上來(lái)看，糖皮質(zhì)激素與腎上腺素具有______作用。

(4)糖皮質(zhì)激素的含量在機(jī)體內(nèi)能保持相對(duì)穩(wěn)定，其原因是________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過(guò)程屬于_____________調(diào)節(jié)。

（2）血糖升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的________增加，該激素需要與靶細(xì)胞的_____________結(jié)合才能發(fā)揮作用，從而引起靶細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加，其意義是__________________________，從而降低血糖濃度。

（3）糖尿病患者的尿液與新配制的斐林試劑共熱會(huì)出現(xiàn)______________。

（4）除了作用于靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點(diǎn)還有________________（答出一點(diǎn)即可）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長(zhǎng)。下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線(xiàn)的敘述，正確的是(　　)

A. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0

B. 種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C. 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量

D. 若該種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100，則該種群的K值為400

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從題4圖所示狀態(tài)開(kāi)始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置。此時(shí)，幼苗的生長(zhǎng)情況是（ ）

A. 根水平生長(zhǎng)，莖向上彎曲 B. 根水平生長(zhǎng)，莖向下彎曲

C. 根向下彎曲，莖向上彎曲 D. 根向下彎曲，莖向下彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，圖Ⅱ是圖Ⅰ中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖, 圖Ⅲ表示離體神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電荷的分布情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖Ⅰ中①表示的結(jié)構(gòu)是________，圖Ⅱ是圖Ⅰ中________(填數(shù)字)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，圖Ⅱ中的 B 是下一個(gè)神經(jīng)元的________膜或________膜。

（2）如圖Ⅰ，興奮通過(guò)突觸的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度要_______(快、慢)得多。

（3）圖Ⅲa、b中，未興奮部位是_______，靜息時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)_______的通透性增加，該離子_______，從而產(chǎn)生靜息電位。

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