【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B，某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。圖甲是將淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻，保溫5分鐘后，對(duì)各組淀粉剩余含量進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果；圖乙是40℃時(shí)測(cè)定酶A催化淀粉水解生成的麥芽糖的量隨時(shí)間變化的曲線。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列相關(guān)敘述中正確的是

A.該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，無(wú)關(guān)變量有pH、反應(yīng)時(shí)間、溶液的量等

B.酶A在20℃條件時(shí)活性較高，酶B在40℃條件時(shí)活性較高

C.其他實(shí)驗(yàn)條件不變，若適當(dāng)升高溫度，圖乙中P點(diǎn)將向左移動(dòng)

D.該實(shí)驗(yàn)不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量來(lái)表示酶的活性

【答案】CD

【解析】

（1）酶的活性影響酶活性的因素：溫度、pH、酶的抑制劑等。

（2）酶的催化作用受溫度的影響很大，一方面與一般化學(xué)反應(yīng)一樣，提高溫度可以增加酶促反應(yīng)的速度。通常溫度每升高10度，反應(yīng)速度加快一倍左右，最后反應(yīng)速度達(dá)到最大值。另一方面酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，溫度過(guò)高可引起蛋白質(zhì)變性，導(dǎo)致酶的失活。因此，反應(yīng)速度達(dá)到最大值以后，溫度升高反應(yīng)速度反而逐漸下降，以至完全停止反應(yīng)。反應(yīng)速度達(dá)到最大值時(shí)的溫度稱為某種；酶作用的最適溫度。高于或低于最適溫度時(shí)，反應(yīng)速度逐漸降低。

（3）酶促反應(yīng)的實(shí)際是降低反應(yīng)活化能。

（4）生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則是對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無(wú)關(guān)變量原則等。

A、圖乙的自變量是時(shí)間，A錯(cuò)誤；

B、從圖甲看出，酶A在50℃剩余量最少，所以可能酶A在50℃活性最高，B錯(cuò)誤；

C、由于酶A在50℃活性比40℃高，所以如果適當(dāng)升高溫度，則反應(yīng)時(shí)間縮短，P點(diǎn)左移，C正確；

D、斐林試劑在使用時(shí)需要水浴加熱，會(huì)改變實(shí)驗(yàn)的設(shè)定溫度，D正確。

故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】廢紙主要成分是木質(zhì)纖維。圖甲是工業(yè)上利用廢紙生產(chǎn)乙醇的基本工作流程�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

(1)自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在_________的環(huán)境中。②中獲得的酶是__________酶。

(2)若從土壤中分離出上述微生物，應(yīng)以_________為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)，并加入_____________形成紅色復(fù)合物進(jìn)行篩選，培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的_______。

(3)接種后一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示，推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是___。向試管內(nèi)分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時(shí)，若試管口黏附有培養(yǎng)基，需要用酒精棉球擦凈的原因是_。

(4)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見(jiàn)菌種是_________。玉米秸稈中的纖維素經(jīng)充分水解后的產(chǎn)物可為該微生物的生長(zhǎng)提供______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的“午休”現(xiàn)象是指在夏季中午的時(shí)候，光合作用減弱甚至停止的現(xiàn)象。為了防止“午休”阻礙小麥的生長(zhǎng)，可采用不同給水措施以調(diào)整小麥的光合效率確保產(chǎn)量。下圖表示幾組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小麥光合作用過(guò)程中捕獲光能的色素分布在葉綠體的______________上，主要吸收可見(jiàn)光中的________________。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要保持___________（至少寫兩點(diǎn)）等環(huán)境條件與對(duì)照組相同且適宜。

（3）據(jù)圖分析，在對(duì)小麥的各種處理中，_________處理不會(huì)導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，其原因是_________________________。

（4）據(jù)圖分析，同一時(shí)間，灌溉處理組比霧化處理組光合速率高的原因可能是灌溉處理組氣孔開(kāi)放程度更大，固定 CO2 形成 C3的速率更快，對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的____________消耗也更快，因而提高了光合速率。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某二倍體動(dòng)物生殖器官內(nèi)某細(xì)胞中部分染色體和基因組成示意圖(未發(fā)生染色體變異)。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A.該圖顯示2對(duì)同源染色體，7條染色單體

B.該圖中的4條染色體可能均來(lái)自于母方

C.該細(xì)胞最終產(chǎn)生兩種精細(xì)胞或兩個(gè)極體

D.該細(xì)胞可能在四分體時(shí)期發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙和圖丙為電位變化示意圖。下列分析正確的是

A.電表Ⅰ和Ⅱ均發(fā)生一次指針偏轉(zhuǎn)，且方向相同

B.①→②電位變化對(duì)應(yīng)于 P→Q 興奮傳導(dǎo)過(guò)程

C.電表Ⅰ記錄到②處電位值時(shí)，Q 處 膜內(nèi)Na+濃度可能高于膜外

D.電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖丙基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】丹參( Salvia miltiorrhiza Bunge)為中國(guó)重要的傳統(tǒng)中草藥之一，其藥用成分主要為次生代謝物。植物次生代謝物主要在逆境下大量產(chǎn)生，而干旱是重要的環(huán)境脅迫因子之一，對(duì)植物的生長(zhǎng)和產(chǎn)量都有巨大的影響。下圖是丹參葉肉細(xì)胞中光合作用的過(guò)程，圖中字母代表相應(yīng)物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）丹參葉肉細(xì)胞中捕獲光能的物質(zhì)是________，光照等條件適宜時(shí)，A物質(zhì)的去路是___________________________。

（2）夏季的早晨，在忽然增強(qiáng)光照的情況下檢測(cè)到圖中A物質(zhì)的產(chǎn)生量忽然增多，但不久又恢復(fù)到正常水平，使A物質(zhì)無(wú)法維持在一個(gè)較高水平的最可能的外界因素是_____________________，在同一過(guò)程中C3的變化情況是______________________。

（3）研究顯示，干旱脅迫下丹參葉片凈光合速率和胞間CO2濃度均呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，這種相關(guān)性說(shuō)明丹參光合速率降低的可能原因是__________________________________。澆水可解除干旱脅迫，請(qǐng)用文字和箭頭的形式說(shuō)明給丹參澆灌H218O形成C6H1218O6的過(guò)程中，氧原子的轉(zhuǎn)移途徑：_____________________________________。

（4）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，植物在光照條件下，進(jìn)行光合作用的同時(shí)會(huì)發(fā)生“光呼吸”作用，它是所有進(jìn)行光合作用的細(xì)胞均會(huì)發(fā)生的一個(gè)生化過(guò)程，即在光照下葉肉細(xì)胞的葉綠體能夠吸收O2，釋放CO2。若對(duì)植物進(jìn)行光照，突然停止，短時(shí)間內(nèi)（約1分鐘）CO2釋放量會(huì)處于一個(gè)較高水平。請(qǐng)結(jié)合題干信息，簡(jiǎn)要寫出驗(yàn)證丹參植株存在“光呼吸”現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1示人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)，其中甲、乙代表結(jié)構(gòu)，A～C代表物質(zhì)．（在[]中限填結(jié)構(gòu)和物質(zhì)的代號(hào)）

（1）糖尿病患者主要是圖中結(jié)構(gòu)[_____]受損，使胰島素分泌不足，導(dǎo)致_____，出現(xiàn)體重減輕的癥狀。

（2）當(dāng)血糖進(jìn)入細(xì)胞后進(jìn)行無(wú)氧呼吸，其產(chǎn)物進(jìn)入血液可與_____發(fā)生反應(yīng)．

（3）分析圖中信息，物質(zhì)C與物質(zhì)[_____]有協(xié)同作用．在體溫調(diào)節(jié)中，物質(zhì)C通過(guò)_____，增加產(chǎn)熱量．

（4）有兩個(gè)因素可以證明“下丘腦是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐”，圖中表示出來(lái)的因素為_____，未表示出來(lái)的因素為_____．

如圖2甲、乙分別表示人體中c激素和d激素的調(diào)c激素d激素圖2節(jié)機(jī)制．c激素先同靶細(xì)胞膜上受體結(jié)合，激活膜中的腺苷酸環(huán)化酶系統(tǒng)，引起靶細(xì)胞固有反應(yīng)．d激素則先進(jìn)入細(xì)胞，分別同胞漿受體、核受體結(jié)合，啟動(dòng)DNA轉(zhuǎn)錄、翻譯合成誘導(dǎo)蛋白，引起靶細(xì)胞的固有反應(yīng)．

（5）胰島素的調(diào)節(jié)機(jī)制與圖中_____激素（填字母）調(diào)節(jié)機(jī)制相符合．

（6）據(jù)圖分析，c、d兩種激素之間的差異有_____．

A．受體的種類和分布 B．受體的化學(xué)本質(zhì)C．是否有cAMP的參與 D．是否啟動(dòng)基因表達(dá)E．引發(fā)固有反應(yīng)F．作用的專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年我國(guó)計(jì)劃生育政策做出調(diào)整，一對(duì)夫婦可生育2個(gè)孩子。某對(duì)夫婦表現(xiàn)型正常，已有一個(gè)表現(xiàn)型正常的6歲女兒，妻子再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行產(chǎn)前診斷，醫(yī)生建議她進(jìn)行B超檢查和羊水檢查，羊水檢查主要是對(duì)胎兒細(xì)胞進(jìn)行DNA分析、染色體檢查。

【1】若結(jié)果顯示此胎兒有紅綠色盲基因(Xb)，則該致病基因來(lái)自______（父親／母親）；其姐姐的基因型可能是__________。

【2】若結(jié)果顯示此胎兒是白化病基因純合子(aa)，則其父親的基因型是____。

（染色體檢查結(jié)果及分析）

為檢測(cè)該胎兒患21三體綜合征的風(fēng)險(xiǎn)，醫(yī)生利用某種技術(shù)手段測(cè)定并計(jì)算胎兒與孕婦第21號(hào)染色體DNA含量的比值，計(jì)算公式如下：比值=胎兒21號(hào)染色體DNA含量/孕婦21號(hào)染色體DNA含量

【3】圖顯示可能得到的兩種結(jié)果。據(jù)圖分析，結(jié)果______________顯示胎兒患21三體綜合征的風(fēng)險(xiǎn)較大，判斷依據(jù)是______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群和個(gè)體的從屬關(guān)系。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�

A. 甲是生物進(jìn)化的基本單位，在理想狀態(tài)下甲的數(shù)量增長(zhǎng)曲線為J型

B. 乙數(shù)量達(dá)到K值后其增長(zhǎng)速率最大

C. 丙是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者構(gòu)成的

D. 丁具有多樣性，其多樣性的形成不受無(wú)機(jī)環(huán)境影響

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