如圖所示A、B、C、D表示某二倍體雄性哺乳動(dòng)物在減數(shù)分裂過程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化。下列依圖分析的有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 (　　)

 


A．a(chǎn)、b、c、d分別表示細(xì)胞個(gè)數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)

B．若A表示精原細(xì)胞，A、B、C、D中可能不含Y染色體的細(xì)胞是B、C、D

C．圖中著絲點(diǎn)分裂發(fā)生于細(xì)胞C形成細(xì)胞D的過程中

D．基因自由組合定律發(fā)生于細(xì)胞B形成細(xì)胞C的過程中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：啟東中學(xué)內(nèi)部講義·高考生物專題教程 題型：071

下圖所示處于不同生理狀態(tài)的3個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，請(qǐng)回答：

　　

(1)A細(xì)胞處于的生理狀態(tài)為________．

(2)圖中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是________＞________＞________．

(3)如圖所示A、B、C三細(xì)胞處于不同濃度的溶液中，則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液是________＞________．

(4)假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制成裝片，并使之處于高滲溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離，用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞的質(zhì)壁分離發(fā)展過程，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形態(tài)的順序?qū)⑷缟蠄D所示的從________→________→________．

(5)圖中標(biāo)號(hào)①指的物質(zhì)是________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示,A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群,下列對(duì)該圖分析合理的是(　　)。

   

    A.該圖表示一個(gè)生物群落

    B.該圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

    C.若D種群為增長(zhǎng)型年齡組成,則E種群密度將逐漸增大

    D.圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%~20%

   

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

如圖所示A、B、C、D表示某二倍體雄性哺乳動(dòng)物在減數(shù)分裂過程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化。下列依圖分析的有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 (　　)

A．a(chǎn)、b、c、d分別表示細(xì)胞個(gè)數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)

B．若A表示精原細(xì)胞，A、B、C、D中可能不含Y染色體的細(xì)胞是B、C、D

C．圖中著絲點(diǎn)分裂發(fā)生于細(xì)胞C形成細(xì)胞D的過程中

D．基因自由組合定律發(fā)生于細(xì)胞B形成細(xì)胞C的過程中

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)中，需利用計(jì)數(shù)板對(duì)微生物細(xì)胞進(jìn)行直接計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)板是一個(gè)特制的可在顯微鏡下觀察的玻片，樣品就滴在計(jì)數(shù)室內(nèi)。計(jì)數(shù)室由25×16＝400個(gè)小室組成，容納液體總體積為0.1 mm3。某同學(xué)操作時(shí)將1 mL酵母菌樣品加99 mL無菌水稀釋，用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計(jì)數(shù)室，蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液，進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)。

(1)在實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的部分實(shí)驗(yàn)操作過程是這樣的：①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，并記錄數(shù)據(jù)；②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中；③第七天再取樣計(jì)數(shù)，記錄數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)分析繪成曲線。

請(qǐng)糾正該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的3處錯(cuò)誤：

①____________________________________________________；

②_____________________________________________________；

③_____________________________________________________。

(2)在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)計(jì)數(shù)板、吸管等器具進(jìn)行　　　　處理。

(3)如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)采取的措施是　　　　　　　　　　　　。

(4)如果觀察到如圖所示a、b、c、d、e 5個(gè)大格共80個(gè)小室內(nèi)共有酵母菌48個(gè)，則上述1 mL酵母菌樣品中約有酵母菌　　　　個(gè)；要獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值，減少誤差，你認(rèn)為該怎么做？　　　　　。

 

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