【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個(gè)種群,曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化。下列敘述不正確的是

A. t1和t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同

B. t2時(shí)刻甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率不一定相同

C. t2和t3時(shí)刻乙種群的自然增長(zhǎng)率不一定相同

D. t2~t4內(nèi),甲種群密度先上升后下降

【答案】A

【解析】據(jù)圖分析，曲線表示δ（δ=出生率/死亡率）隨時(shí)間的變化，當(dāng)δ大于1，種群數(shù)量增加；當(dāng)δ等于1，種群數(shù)量不變；當(dāng)δ小于1，種群數(shù)量減少。

t1和t4時(shí)刻乙種群δ等于1，種群數(shù)量不變，但t1之后δ大于1，種群數(shù)量增加，則t4時(shí)刻種群密度大于t1時(shí)刻，A錯(cuò)誤；t2時(shí)刻，甲、乙種群的δ相等，自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率，并不是比值，因此t2時(shí)刻甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率不一定相同，B正確；t2和t3時(shí)刻，乙種群的δ相等，自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率，并不是比值，t2和t3時(shí)刻乙種群的自然增長(zhǎng)率不一定相同，C正確；t2→t4時(shí)段內(nèi)，甲種群δ先大于1后減少到小于1，則種群密度先上升后下降，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割的原因是（ ）

A. 以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育B. 保證遺傳物質(zhì)的平均分配

C. 確保胚胎發(fā)育后期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)D. 防止分割而來的兩個(gè)體性狀差異過大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題:

（1）據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為____________（填“隱性”或“顯性”）性狀。

（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第Ⅲ代中表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個(gè)體是________________________（填個(gè)體編號(hào)）。

（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個(gè)體是____________（填個(gè)體編號(hào)），可能是雜合子的個(gè)體是____________（填個(gè)體編號(hào)）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高倍顯微鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是（ ）。

A. 先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡

B. 高倍鏡顯微鏡下不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋

C. 一般要把視野調(diào)亮，圖像才清晰

D. 高倍鏡擴(kuò)大了觀察的實(shí)際范圍，放大了成像的倍數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞核的主要功能是（ ）

A. 進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 B. 合成蛋白質(zhì)

C. 貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì) D. 貯存能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)中，需要使用顯微鏡的是

A. 探究影響酶活性的因素B. 人類遺傳病遺傳方式的調(diào)查

C. 低溫度或化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)D. 探究生物體維持pH穩(wěn)定的機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】.若病人腎功能衰竭,就會(huì)出現(xiàn)尿毒癥,最終因此而死亡。這一事實(shí)不能說明(　　)

A. 人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的

B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

C. 穩(wěn)態(tài)讓每一器官共享,又靠所有器官共建

D. 神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)只是穩(wěn)態(tài)維持的輔助機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)中的信息傳遞的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息傳遞方式:DNARNA蛋白質(zhì)（性狀）

B. 細(xì)胞間通過激素、神經(jīng)遞質(zhì)實(shí)現(xiàn)其全部信息傳遞

C. 在兔→狐過程中，物質(zhì)、能量從兔到狐單向傳遞，而信息卻是雙向傳遞的

D. 生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞發(fā)生在同種生物或不同種生物之間，并能調(diào)節(jié)種間關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于發(fā)酵產(chǎn)物檢驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是（ ）。

A. 果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精可以用重鉻酸鉀來檢驗(yàn)

B. 檢驗(yàn)醋酸產(chǎn)生的簡(jiǎn)單易行的方法是品嘗

C. 泡菜制作產(chǎn)生的亞硝酸鹽可以用對(duì)氨基苯磺酸和N—1—萘基乙二胺鹽酸鹽檢驗(yàn)

D. 發(fā)酵產(chǎn)生乳酸的量可以用比色法測(cè)量

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同步練習(xí)冊(cè)答案