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【題目】人類基因組計劃研究表明人體的23對染色體約含有33.5萬多個基因。這一事實說明

A. 基因是DNA上的有遺傳效應的片段 B. 基因是染色體的片段

C. 一個DNA分子上有許多基因 D. 基因只存在于染色體上

【答案】C

【解析】試題分析:人類基因組計劃研究表明人體的23對染色體約含有33.5萬多個基因,基因是具有遺傳效應的DNA片段,故一個DNA分子上有許多基因。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中AB代表元素,、、是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

1)圖中X______________,Ⅰ在小麥種子中主要______________。

2)圖中Z________,使用甲基綠、吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)________色。

3 構成細胞的化合物中,隨著年齡增長明顯減少的主要是________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖l表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動部分簡圖,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表該生態(tài)系統(tǒng)的三個營養(yǎng)級,括號中數(shù)值表示一年內同化的能量轉化值(單位:百萬千焦/平方米)。圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分,A、B、C、D是乙中的四種生物。請回答下列問題。

(1)若要正確表示圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況,圖1中應該補充的能量流動情況是__________________________________

(2)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)在受到輕度污染后,能夠迅速恢復,這是通過 _______反饋調節(jié)機制來實現(xiàn)的,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的______。

(3)寫出圖2中可能存在的食物網_______ (寫出一個即可)。

(4)圖2中A和B之間信息傳遞的種類可能有 ___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某二倍體生物正在進行分裂的細胞,關于此圖的說法正確的是( )

A. 是次級卵母細胞,處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 含同源染色體2對、DNA分子4個、染色單體0個

C. 正在進行非等位基因自由組合

D. 分裂后形成的2個細胞,都有生殖功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠的毛色由常染色體上的3對等位基因決定,3對基因控制色素合成的關系如下圖所示。相關顯性基因完全顯性,且相應的隱性等位基因表達產物沒有圖示功能。

1)某研究小組為探究相關基因是否遵循自由組合定律,選擇純合黃色小鼠進行雜交實驗,再讓F1代雌雄個體隨機交配,觀察并統(tǒng)計F2的表現(xiàn)型及比例。請回答下列問題。

①雜交親本組合的基因型為____________________

理論上,若F2代黃色鼠:褐色鼠:黑色鼠為__________,則3對等位基因均可自由組合。

2)另一研究小組通過基因敲除技術,培育出不含E基因的小鼠。利用該品種進行上述雜交實驗,經過多次重復實驗,發(fā)現(xiàn)F2中個體表現(xiàn)型及比例接近黑色鼠:褐色鼠:黃色鼠=71:4。

①請針對出現(xiàn)該分離比的原因,提出一種合理的假說:____________________

為驗證該解釋是否正確,設計如下實驗:選擇F2中毛色表現(xiàn)為褐色的__________小鼠與表現(xiàn)為黃色異性小鼠進行雜交實驗。根據(jù)以上假說推測實驗結果為____________________。

③該研究方法與孟德爾遺傳定律利用的研究方法相同,②為該研究方法中的__________過程。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】構成細胞膜的基本骨架的化學物質是

A.磷脂B.蛋白質C.膽固醇D.糖類

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,能引起埃博拉出血熱。如圖為埃博拉病毒結構示意圖,其中GP、NP等是7種病毒蛋白。以下推測合理的是(  )

A. 該病毒結構中既有DNA又有RNA,其中的DNA呈現(xiàn)雙螺旋狀

B. 若VP30是一種RNA聚合酶,則可以催化病毒生成DNA的過程

C. 合成7種蛋白質需要該病毒唯一的細胞器核糖體參與

D. 該病毒能侵染并在宿主細胞內寄生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列物質不屬于固醇類的是

A.維生素DB.膽固醇C.胰脂肪酶D.雄性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于酶的敘述,錯誤的是(

A.同一種酶可存在于不同的活細胞中

B.低溫降低酶活性的原因是破壞了酶的空間結構

C.酶通過降低化學反應的活化能來提高化學反應速率

D.酶是有機催化劑

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