Question

生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)是指消費(fèi)者利用初級(jí)生產(chǎn)所制造的物質(zhì)和貯存的能量進(jìn)行新陳代謝，通過(guò)同化作用轉(zhuǎn)化成自身物質(zhì)和能量的過(guò)程。下圖表示次級(jí)生產(chǎn)的過(guò)程模式，其中①～⑩表示能量，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)生產(chǎn)的過(guò)程主要是指                  。消費(fèi)者次級(jí)生產(chǎn)所同化的物質(zhì)總是小于初級(jí)生產(chǎn)所制造的物質(zhì)，主要原因有：                 、                 等。

(2)圖中⑨、⑩分別是               、                。   

(3)恒溫動(dòng)物養(yǎng)殖過(guò)程的⑤/④值一般           (填“低于”、“高于”或“等于”)變溫動(dòng)物養(yǎng)殖過(guò)程的該值。要提高恒溫動(dòng)物的產(chǎn)品輸出，需提高⑤/④的值，生產(chǎn)實(shí)踐中可采取的措施有             等。在崇尚綠色消費(fèi)，拒絕速生食品擺上餐桌的理念下，我們應(yīng)                  (填“提倡”或“不提倡”)這種養(yǎng)殖模式。

 

Answer 1

【答案】

 

(1）生產(chǎn)者的光合作用     生產(chǎn)者呼吸作用消耗   初級(jí)生產(chǎn)的物質(zhì)總有未被消費(fèi)者采食、消費(fèi)者產(chǎn)生糞便等

(2）糞便中的能量  呼吸消耗的能量

(3）低于   限制動(dòng)物的活動(dòng)，減少呼吸消耗（合理即給分） 不提倡

【解析】

試題分析：(1)生態(tài)系統(tǒng)初級(jí)生產(chǎn)的過(guò)程有光合作用和化能合成作用，主要是指生產(chǎn)者的光合作用。初級(jí)生產(chǎn)所制造的物質(zhì)在流向消費(fèi)者的過(guò)程中，有一部分未被采食，被采食部分中還有未被消化吸收而隨糞便排出。(2) 圖中被消費(fèi)者攝入的能量③，一部分未被消化吸收隨糞便排出，即⑨；被同化的能量④，在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中通過(guò)呼吸作用消耗一部分，即⑩，剩下的即現(xiàn)存消費(fèi)者本身的量，也就是動(dòng)物產(chǎn)品本身。(3)消費(fèi)者的同化量④=⑤動(dòng)物本身存量+⑩通過(guò)呼吸作用消耗量，恒溫動(dòng)物因應(yīng)對(duì)外界環(huán)境溫度的變化，通過(guò)呼吸作用用以維持體溫的能量相對(duì)要多一些，⑤/④要低于變溫動(dòng)物。生產(chǎn)實(shí)踐中，可通過(guò)限制動(dòng)物的活動(dòng)以減少呼吸對(duì)能量的消耗。圖示的養(yǎng)殖模式中，不必要的能量浪費(fèi)的太多，在崇尚綠色消費(fèi)的時(shí)代，不是我們所倡導(dǎo)的。

考點(diǎn)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量代謝的特點(diǎn)及在生產(chǎn)上的應(yīng)用�？疾閷W(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀(guān)點(diǎn)，解釋、推理，判斷生物學(xué)問(wèn)題的能力。