【題目】將酵母菌的培養(yǎng)液由富氧狀態(tài)變?yōu)槿毖鯛顟B(tài),下列過程加快的一項是

A. 葡萄糖的利用 B. 二氧化碳的釋放

C. 丙酮酸的氧化 D. ATP的生成

【答案】A

【解析】

試題酵母菌屬于兼性厭氧性生物,在氧氣充足的時候進行有氧呼吸,在無氧條件下進行無氧呼吸。而與有氧呼吸相比,無氧呼吸沒有將葡萄糖徹底氧化分解,因此放能少,產(chǎn)生的二氧化碳也少,所以將酵母菌的培養(yǎng)液由富氧狀態(tài)變?yōu)槿毖鯛顟B(tài)時,酵母菌為了獲得更多的能量,會加速分解葡萄糖,故本題答案選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于突觸的敘述中,正確的是(  )

A. 神經(jīng)元的樹突末梢經(jīng)過多次分支,最后每個小支末端膨大形成突觸小體

B. 在光學顯微鏡下可以觀察到突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)

C. 突觸小體可以與其他神經(jīng)元的細胞體或樹突等通過一定的方式形成突觸

D. 前一個神經(jīng)元的突觸前膜和后一個神經(jīng)元的突觸后膜共同構(gòu)成突觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家系遺傳系譜圖,若進行DNA序列比較,以下分析正確的是(不考慮突變和交叉互換)( )

A.8與2的X染色體DNA序列一定相同
B.8與3的四分之一常染色體DNA序列一定相同
C.8與5的Y染色體DNA序列一定相同
D.8與4的X染色體DNA序列一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某學生繪出的某高等植物細胞分裂圖象其中錯誤的是(

A.a和b
B.c和d
C.b和d
D.e和f

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米籽粒的黃色(A)對白色(a)為顯性,非糯性(B)對糯性(b)為顯性,兩對性狀自由組合。請回答。

(1)已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍黑色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色。若用碘液處理雜合的非糯植株的花粉,則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為________。

(2)取基因型雙雜合的黃色非糯植株的花粉進行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,其基因型為________;對獲得的幼苗用________進行處理,得到一批可育的植株,這些植株均自交,所得籽粒性狀在同一植株上表現(xiàn)________(一致、不一致)。

(3)已知基因A、a位于9號染色體上,且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用,F(xiàn)有基因型為Aa的植株甲,其細胞中9號染色體如圖所示。

①植株甲的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的________

②為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上,還是異常染色體上,讓其進行自交產(chǎn)生F1,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為________,證明A基因位于異常染色體上。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于抗體的敘述,錯誤的是( )

A. 抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B. 抗體是由漿細胞產(chǎn)生的

C. 抗體的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有免疫功能

D. 抗體參與非特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课唬、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位,從不同方向照光,培養(yǎng)一段時間后,胚芽鞘的生長情況是:

____________;乙______________________ ;丙____________________;_____________________ ;戊______________________________

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【題目】胚胎移植技術(shù)目前能夠?qū)崿F(xiàn)( )

充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛能對移植的胚胎進行基因和染色體篩查,可以防止攜帶某些遺傳病基因患兒的出生解決某些不孕癥者的生育問題提高動物的抗病力

A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學想探究蔬菜不同葉片中在葉綠體色素含量上的區(qū)別,選擇了新鮮菠菜的“綠葉”“嫩黃葉”,做“提取與分離葉綠體中的色素”實驗.

(1)提取和分離葉綠體中色素的正確順序應該是
A.進行紙層析→制取濾液→在濾紙條上畫線→將實驗材料研磨
B.制取濾液→進行紙層析→在濾紙條上畫線→制取濾液→再畫線
C.將實驗材料剪碎、研磨→在濾紙條上畫線→制取濾液→進行紙層析
D.將實驗材料剪碎、研磨→制取濾液→在液紙條上畫線→進行紙層析
(2)在將實驗材料剪碎、研磨的過程中,需要加入CaCO3、SiO2和95%丙酮,加入這三種試劑的目的分別是、
(3)色素層析結(jié)果如圖所示,請問綠葉組對應的濾紙條編號是 . 判斷依據(jù)是

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