調(diào)查某豌豆種群中一對相對性狀(甲、乙性狀)的頻率,發(fā)現(xiàn)甲性狀占50%,其余均為乙性狀。若分別取足夠多數(shù)量的甲、乙兩種性狀的個體分別自交,發(fā)現(xiàn)50%乙性狀的子代表現(xiàn)出甲性狀,而甲性狀的子代未發(fā)現(xiàn)乙性狀。以下結(jié)論錯誤的是
A.甲性狀相對于乙性狀為隱性
B.乙性狀個體子代中出現(xiàn)甲性狀是性狀分離現(xiàn)象
C.采用樣方法調(diào)查這兩種性狀所占比例,即可推斷基因型比例
D.該種群雜合子占25%,且甲性狀的基因頻率高于乙性狀的基因頻率
C
【解析】
試題分析:因?yàn)榧仔誀畹淖哟窗l(fā)現(xiàn)乙性狀,說明甲性狀為隱性性狀,故A正確;乙性狀自交后代出現(xiàn)甲性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離,故B正確;對后代性狀的調(diào)查不能采取樣方法,應(yīng)采用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法,故C錯誤;由于乙性狀為顯性性狀,50%的乙性狀的自交后代出現(xiàn)甲性狀,說明乙性狀中雜合子占50%,又因?yàn)榧、乙兩種性狀各占50%,故雜合子占25%,甲性狀的基因頻率高于乙性狀的基因頻率,故D正確。
考點(diǎn):本題考查基因的分離定律的知識,意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理的能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山東菏澤高三3月模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查某豌豆種群中一對相對性狀(甲、乙性狀)的頻率,發(fā)現(xiàn)甲性狀占50%,其余均為乙性狀。若分別取足夠多數(shù)量的甲、乙兩種性狀的個體分別自交,發(fā)現(xiàn)50%乙性狀的子代表現(xiàn)出甲性狀,而甲性狀的子代未發(fā)現(xiàn)乙性狀。以下結(jié)論錯誤的是
A.甲性狀相對于乙性狀為隱性
B.采用樣方法調(diào)查這兩種性狀所占比例,即可推斷基因型比例
C.乙性狀個體子代中出現(xiàn)甲性狀是性狀分離現(xiàn)象
D.該種群雜合子占25%,且甲性狀的基因頻率高于乙性狀的基因頻率
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年浙江五校高三第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查某豌豆種群中一對相對性狀(甲、乙性狀)的頻率,發(fā)現(xiàn)甲性狀占50%,其余均為乙性狀。若分別取足夠多數(shù)量的甲、乙兩種性狀的個體分別自交,發(fā)現(xiàn)50%乙性狀的子代表現(xiàn)出甲性狀,而甲性狀的子代未發(fā)現(xiàn)乙性狀。以下結(jié)論錯誤的是
A.甲性狀相對于乙性狀為隱性
B.乙性狀個體子代中出現(xiàn)甲性狀是性狀分離現(xiàn)象
C.采用樣方法調(diào)查這兩種性狀所占比例,即可推斷基因型比例
D.該種群雜合子占25%,且甲性狀的基因頻率高于乙性狀的基因頻率
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高三上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查某豌豆種群中一對相對性狀(甲、乙性狀)的頻率,發(fā)現(xiàn)甲性狀占50%,其余均為乙性狀。若分別取足夠多數(shù)量的甲、乙兩種性狀的個體分別自交,發(fā)現(xiàn)50%乙性狀的子代表現(xiàn)出甲性狀,而甲性狀的子代未發(fā)現(xiàn)乙性狀。以下結(jié)論錯誤的是( 。
A.甲性狀相對于乙性狀為隱性
B.乙性狀個體子代中出現(xiàn)甲性狀是性狀分離現(xiàn)象
C.采用樣方法調(diào)查這兩種性狀所占比例,即可推斷基因型比例
D.該種群雜合子占25%,且甲性狀的基因頻率高于乙性狀的基因頻率
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南開封高三第四次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查某豌豆種群中一對相對性狀(甲、乙性狀)的頻率,發(fā)現(xiàn)甲性狀占50%,其余均為乙性狀。若分別取足夠多數(shù)量的甲、乙兩種性狀的個體分別自交,發(fā)現(xiàn)50%乙性狀的子代產(chǎn)生甲性狀,而甲性狀的子代未發(fā)現(xiàn)乙性狀。以下結(jié)論錯誤的是
A.甲性狀相對于乙性狀為隱性
B.乙性狀個體子代中出現(xiàn)甲性狀是性狀分離現(xiàn)象
C.采用樣方法調(diào)查這兩種性狀所占比例,即可推斷基因型比例
D.該種群雜合子占25%,且甲性狀的基因頻率高于乙性狀的基因頻率
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