【題目】下圖表示抗人體胃癌細胞的單克隆抗體的制備過程，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A．圖中甲可能是人體胃癌細胞的特異性抗原

B．可利用PEG、活的病毒或電激等方法誘導細胞融合

C．丙、丁分別表示雜交瘤細胞和能分泌抗胃癌抗體的雜交瘤細胞

D．丁的大規(guī)模培養(yǎng)可以在培養(yǎng)基中進行，也可以在小鼠腹腔內進行

【答案】B

【解析】

試題分析：甲注射小鼠，產(chǎn)生能分泌特異性抗體的B淋巴細胞，則甲屬于抗原，A正確；利用聚乙二醇（化學法）、滅活的病毒（生物法）和電激（物理法）可誘導細胞融合獲得雜種細胞，B錯誤；丙表示雜交瘤細胞，丁表示能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞，該細胞能分泌抗胃癌抗體，C正確；雜交瘤細胞經(jīng)過體外培養(yǎng)或小鼠腹腔內培養(yǎng)，獲得大量的單克隆抗體，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組以櫻桃番茄為材料進行果酒、果醋發(fā)酵實驗，下列相關敘述正確的是

A. 酵母菌是嗜溫菌，所以果酒發(fā)酵所需的最適溫度較高

B. 先供氧進行果醋發(fā)酵，然后隔絕空氣進行果酒發(fā)酵

C. 與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質更好

D. 適當加大接種量可以提高發(fā)酵速率、抑制雜菌生長繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理。結合所學知識，分析下列說法不正確的是（ ）

A．該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B．激素A能夠促進垂體細胞代謝，使激素B合成增加

C．圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應可能相同

D．使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖，下列說法不正確的是（ ）

A．基因突變發(fā)生于Ⅰ過程，基因重組發(fā)生于Ⅱ過程

B．Ⅲ過程是在細胞分裂和細胞分化基礎上進行的

C．有性生殖實現(xiàn)了基因重組，增強了生物變異性

D．Ⅲ過程可能發(fā)生基因突變，不會發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)“朝聞天下”報道，目前英國科學家成功將人體皮膚細胞改造成成熟精子．下列與之有關的敘述不正確的是（ ）

A．人體皮膚細胞和精子都是高度分化的細胞

B．該實驗已經(jīng)證明動物細胞具有全能性

C．如果該實驗屬實，可以給不育患者帶來福音

D．成熟精子的染色體數(shù)目是人體皮膚細胞的一半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所做的一種簡化的概括性的描述，下列相關的表述錯誤的是（ ）

A. 拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是建構了細胞的物理模型

B. 沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結構模型是物理模型

C. 同學們制作的細胞模型是物理模型

D. 有關蛋白質分子的概念圖是概念模型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在玫瑰精油提取中，收集錐形瓶中的乳白色的乳濁液，向錐形瓶中加入（ ）

A. 氯化鈉 B. 硫酸銅 C. 石灰水 D. 無水硫酸鈉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提煉玫瑰精油的玫瑰花采收的時期為（　�。�。

A. 花蕾期 B. 初花期 C. 盛花期 D. 敗花期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞間信息交流的說法錯誤的是（ ）

A．相鄰的細胞之間可形成通道，信息分子通過通道進入另一細胞

B．相鄰的兩個細胞可通過接觸傳遞信息

C．激素可通過血液運輸，與靶細胞膜表面受體結合傳遞信息

D．細胞間的信息傳遞一定要通過細胞膜上的受體進行

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