【題目】如圖是蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過(guò)程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是（ ）

A. 沒(méi)有DNA和染色體的復(fù)制

B. 分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘體和染色體的變化

C. 分裂過(guò)程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，因此子細(xì)胞中染色體減少一半

D. 無(wú)絲分裂只發(fā)生在原核生物的細(xì)胞分裂中，有絲分裂只發(fā)生在真核生物的細(xì)胞分裂中

【答案】B

【解析】試題分析：無(wú)絲分裂是指分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有染色體和紡錘體的出現(xiàn)．早期，球形的細(xì)胞核和核仁都伸長(zhǎng)．然后細(xì)胞核進(jìn)一步伸長(zhǎng)呈啞鈴形，中央部分狹細(xì)．在無(wú)絲分裂中，核膜和核仁都不消失，沒(méi)有染色體的出現(xiàn)和染色體復(fù)制的規(guī)律性變化．染色質(zhì)也要進(jìn)行復(fù)制，并且細(xì)胞要增大．

解：A、無(wú)絲分裂過(guò)程中沒(méi)有染色體出現(xiàn)，但DNA依舊復(fù)制的，故A錯(cuò)誤；

B、無(wú)絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有染色體和紡錘體的出現(xiàn)，過(guò)程相對(duì)有絲分裂簡(jiǎn)單，故B正確；

C、細(xì)胞核先延長(zhǎng)，分裂過(guò)程中細(xì)胞核從中間縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，子細(xì)胞中染色質(zhì)不變，故C錯(cuò)誤；

D、蛙的紅細(xì)胞是通過(guò)無(wú)絲分裂增值的，故D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 相對(duì)性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型

B. 雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱(chēng)為性狀分離

C. 表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

D. 等位基因是控制相對(duì)性狀的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的兩個(gè)主要步驟。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)圖1中甲的名稱(chēng)為_____________,乙與丁在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是____________,方框內(nèi)表示該過(guò)程進(jìn)行方向的箭頭是____(標(biāo)“→”或“←”)。

(2)圖2所示的生理過(guò)程是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過(guò)程,此過(guò)程的模板是_____________。②③④的最終結(jié)構(gòu)是否相同?____。(填“是”或“否”)

(3)從化學(xué)成分角度分析,以下與圖2中結(jié)構(gòu)⑤的化學(xué)組成最相似的是____。

A.大腸桿菌 B.噬菌體

C.染色體 D.煙草花葉病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖5-3是三倍體西瓜育種的流程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

圖5-3

（1）用秋水仙素處理_________________時(shí)可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生。秋水仙素在此時(shí)的作用為___________。

（2）三倍體植株需要授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的在于__________________________。

（3）四倍體母本上結(jié)出的果實(shí)，其果肉細(xì)胞含_____個(gè)染色體組，種子中的胚含有______個(gè)染色體組。三倍體植株不能進(jìn)行減數(shù)分裂的原因是______________，由此而獲得三倍體無(wú)子西瓜。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)該圖描述的是____________細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖；如將該細(xì)胞浸潤(rùn)在高濃度的蔗糖溶液中，該細(xì)胞將會(huì)因_________而發(fā)生______________現(xiàn)象。

(2)圖中__________(填圖中編號(hào))等細(xì)胞器膜為單層。組成生物膜的基本支架是_____________分子。

(3)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是________(填圖中編號(hào)）；圖中6、7、8、9組成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______，它是細(xì)胞遺傳和_____________的控制中心。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲，減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙，配對(duì)的三條染色體中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一極，下列敘述正確的是（ ）

A．圖甲所示的變異屬于基因重組

B．觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞

C．如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類(lèi)型有8種

D．該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來(lái)說(shuō)，維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是

A. 有絲分裂和無(wú)絲分裂 B. 減數(shù)分裂和受精作用

C. 無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂 D. 細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】貓是XY型性別決定的二倍體生物，當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí)，只有1條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如下圖所示。下列敘述不正確的是（ ）

A．可以使用龍膽紫或醋酸洋紅對(duì)巴氏小體進(jìn)行染色

B．巴氏小體上的基因不能表達(dá)的原因主要是翻譯過(guò)程受阻

C．體細(xì)胞中含有2個(gè)巴氏小體的雌貓的性染色體組成為XXX

D．通過(guò)觀察體細(xì)胞中是否有巴氏小體能區(qū)分正常貓的性別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某二倍體生物減數(shù)分裂過(guò)程示意圖,甲、乙表示過(guò)程,A ~ G表示細(xì)胞。請(qǐng)結(jié)合圖解分析回答:

（1）此圖表示細(xì)胞分裂________次,染色體著絲點(diǎn)分裂________次。

（2）若G表示卵細(xì)胞,則B、C分別表示_________。（順序不可顛倒）

（3）圖中________細(xì)胞有同源染色體,________細(xì)胞可能含姐妹染色單體。(用圖中字母表示)

（4）卵原細(xì)胞的產(chǎn)生方式為_______

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