【題目】果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是（ ）

A.細胞分裂素在果實生長中起促進作用

B. 生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響

C.乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用

D.脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落

【答案】A

【解析】A項，細胞分裂素通過促進細胞的分裂從而促進果實的生長，故A項正確。

B項，生長素可以促進果實的發(fā)育，故B項錯誤。

C項，乙烯可促進果實的成熟，故C項錯誤。

D項，脫落酸可促進果實的脫落，不能促進細胞的分裂，故D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖細胞I、II和物質(zhì)E、F的關系可能是 （ ）


細胞I

細胞II

物質(zhì)E

物質(zhì)F

A

下丘腦細胞

垂體細胞

促甲狀腺激素

受體

B

效應T細胞

細菌

抗體

受體

C

甲狀腺細胞

垂體細胞

甲狀腺素

受體

D

傳出神經(jīng)元

傳入神經(jīng)元

神經(jīng)遞質(zhì)

受體

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提取玫瑰精油的過程中,油水混合物中要加入氯化鈉,不屬于其目的的是

A．增大玫瑰油的溶解度

B．鹽析,使玫瑰油和水分開

C．利于玫瑰油的純化

D．利于玫瑰液的回收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學生進行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的課題研究。他的實驗設計如下：

①設置兩組實驗，分別使用蛋白酶洗衣粉和復合酶洗衣粉　

②兩組實驗的洗衣粉用量、被洗滌的衣物量、衣物質(zhì)地、污染物性質(zhì)和量、被污染的時間、洗滌時間、洗滌方式等全部設置為相同　

③根據(jù)污漬去除程度得出結果

對這個實驗的評價正確的是(　　)

A. 未設置對照實驗 B. 無關變量設置太多

C. 沒有自變量 D. 因變量不能描述

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色受位于常染色體上的兩對獨立遺傳的等位基因控制，花色形成的生化途徑如圖所示，酶M的活性顯著高于酶N，當兩種酶同時存在時，所有的底物都只能和酶M結合．某純合植株甲和白花植株雜交，產(chǎn)生的F1自交，所產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型及比例為藍花：紅花：白花=12：3：1．下列說法中不正確的是（　　）

A. 純合植株甲的基因型為MMNN

B. 有色物質(zhì)Ⅰ為藍色，有色物質(zhì)Ⅱ為紅色

C. F2的藍花植株中純合子占1/6

D. F2的紅花植株隨機交配產(chǎn)生的后代中白花植株占1/5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常生理條件下，下列過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是 （ ）

A．血糖的氧化分解 B．血漿蛋白的合成

C．抗原物質(zhì)的降解 D．乳酸鈉的生成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關細胞結構的敘述，正確的是 （ ）

有機化合物

組成元素

甲

C、H、O

乙

C、H、O、N、P

丙

C、H、O、N，很多種類還含有P、S

丁

C、H、O，很多種類還含有N和P

A．成熟植物細胞的細胞膜、液泡膜、細胞質(zhì)共同組成原生質(zhì)體

B．動物細胞在結構上有液泡

C．植物細胞的葉綠體一般不屬于細胞質(zhì)

D．在溫和的條件下，用纖維素酶、果膠酶處理植物細胞后可以得到原生質(zhì)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于有機物的敘述中，正確的是(　　)

A. 糖都是細胞內(nèi)的能源物質(zhì)B. 核酸中嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)相等

C. 磷脂存在于所有的活細胞中D. 細胞內(nèi)運輸K＋和氨基酸的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是縮手反射相關結構圖，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，請分析回答：

（1）甲圖中f表示的結構是______________，乙圖是甲圖中_______________（填字母）的亞顯微結構放大模式圖。

（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是_______。興奮不能由B傳到A的原因是______________。

（3）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應是______________。

（4）突觸包括：_______________、_______________、_______________。神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜以_______________的方式釋放出來的。

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