【題目】飲酒過(guò)量的人表現(xiàn)為走路不穩(wěn)、語(yǔ)無(wú)倫次、呼吸急促。在人腦的各組成部分中,與上述有關(guān)生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是

A.小腦、大腦、腦干 B.大腦、小腦、腦干

C.小腦、腦干、大腦 D.腦干、大腦、小腦

【答案】A

【解析】小腦有維持平衡、協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)的功能,走路不穩(wěn)即與小腦有關(guān);語(yǔ)無(wú)倫次與語(yǔ)言中樞有關(guān),語(yǔ)言中樞位于大腦皮層;呼吸急促與呼吸中樞有關(guān),呼吸中樞位于腦干,A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列的變化.下列圖中,甲、乙兩圖分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式,丙、丁、戊圖表示某染色體變化的三種情形.則下列有關(guān)敘述正確的是(

A.甲可以導(dǎo)致丙的形成
B.乙可以導(dǎo)致戊的形成
C.甲可以導(dǎo)致戊的形成
D.乙可以導(dǎo)致丙的形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是( )

A. 催化﹣﹣抗體 B. 運(yùn)輸﹣﹣胃蛋白酶

C. 調(diào)節(jié)﹣﹣胰島素 D. 免疫﹣﹣血紅蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【2017屆陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(二)理綜試卷生物試卷】科學(xué)家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化,得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線如圖(其中R=出生率/死亡率)。在不考慮遷入遷出的情況下,下列說(shuō)法正確的是(

A. 若該種群在某年初時(shí)的個(gè)體數(shù)為100,年末時(shí)為110,其中新生個(gè)體數(shù)為20,死亡個(gè)體數(shù)為10,則該種群的該年出生率為10%

B. 田鼠種群數(shù)量在a~d之間經(jīng)歷了先上升后下降,其中c~d期間一直在下降

C. 該田鼠種群增長(zhǎng)為S型增長(zhǎng),C點(diǎn)時(shí)種群密度最小

D. 若不考慮其他因素,僅由圖可知,a、b兩點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的種群的年齡組成分別為增長(zhǎng)型和衰退型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【遼寧省錦州市2017屆高三質(zhì)量檢測(cè)(一)理科綜合生物試題】下列有關(guān)種群數(shù)量變化曲線的分析,敘述正確的是

A. 圖乙中種群的K值為a,環(huán)境條件改變可導(dǎo)致K值改變

B. 圖甲中b——c年,種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng)

C. 圖乙中第3年以后種群數(shù)量波動(dòng)的主要原因是出生率和死亡率的變化

D. 圖甲中c點(diǎn)和圖乙中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的年齡組成分別是穩(wěn)定型和增長(zhǎng)型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是

A.K外流是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的主要原因

B.正常機(jī)體的神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中可雙向傳導(dǎo)

C.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與生物膜的流動(dòng)性關(guān)系密切

D.大腦皮層H區(qū)受損則無(wú)法形成聽(tīng)覺(jué)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是四種生物的體細(xì)胞示意圖,A,B圖中的每一個(gè)字母代表細(xì)胞的染色體上的基因,C,D圖代表細(xì)胞的染色體情況,那么最可能屬于多倍體的細(xì)胞是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人工淡水魚(yú)養(yǎng)殖過(guò)程中,為了促進(jìn)雌魚(yú)排卵,多產(chǎn)魚(yú)苗提高產(chǎn)量,可以將同種性成熟魚(yú)的垂體提取液注射到雌魚(yú)體內(nèi).這主要是因?yàn)樘崛∫褐泻写贵w細(xì)胞合成的

A.生長(zhǎng)激素 B.促甲狀腺激素 C.胰島素 D.促性腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到一種抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞中,培育抗病棉品系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)要獲得該抗病基因,可采用從基因文庫(kù)中獲取、_______________ 等方法。將抗病基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞時(shí),最常用的運(yùn)載體是__________。

(2)若運(yùn)載體用EcoRⅠ切割后產(chǎn)生的片段如圖示:

則能與該運(yùn)載體連接的抗病基因分子末端是____

(3)切割完成后,需用_____ 酶將運(yùn)載體與該抗病基因連接,得到_______分子。

(4)將抗病基因轉(zhuǎn)入棉細(xì)胞時(shí),可先將重組DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌______ 的T-DNA上,再用該農(nóng)桿菌去侵染______,從培養(yǎng)得到的植株中篩選獲得抗病棉。

(5)這種方法比較經(jīng)濟(jì)和有效,稱作______法。除此之外,還有基因槍法和_______法等。

(6)將含抗病基因的棉細(xì)胞培養(yǎng)得到完整抗病棉還需用____________ 技術(shù)。

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