【題目】下圖為黑藻細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 光照強(qiáng)度為a時(shí),細(xì)胞中只進(jìn)行呼吸作用
B. 光照強(qiáng)度為b時(shí),光合速率等于呼吸速率
C. 光照強(qiáng)度為c時(shí),細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
D. 光照強(qiáng)度為d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2
【答案】B
【解析】
二氧化碳的釋放量表示呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳與光合作用消耗的二氧化碳的差值;氧氣的產(chǎn)生量表示實(shí)際的光合作用強(qiáng)度,有氧氣產(chǎn)生即有光合作用發(fā)生,圖中a條件下只有呼吸作用,無(wú)光合作用,且呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳為6;b、c、d條件下均有光合作用和呼吸作用發(fā)生。
光照強(qiáng)度為a時(shí),無(wú)氧氣產(chǎn)生,故無(wú)光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,A正確;光照強(qiáng)度為b時(shí),呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳為6,光合作用產(chǎn)生的氧氣為3,呼吸速率大于光合速率,B錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度為c時(shí),光合速率=呼吸速率=6,光合作用和呼吸作用均可產(chǎn)生ATP,故細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體,C正確;光照強(qiáng)度為d時(shí),光合作用產(chǎn)生8氧氣即消耗8個(gè)二氧化碳,呼吸作用產(chǎn)生6個(gè)二氧化碳,故單位時(shí)間內(nèi)細(xì)胞從周圍吸收2個(gè)單位的CO2,D正確。故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某高等植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)過(guò)程①是___________,此過(guò)程通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的 期。
(2)過(guò)程②的模板是___________;此過(guò)程需要的關(guān)鍵酶是_______________________。
(3)過(guò)程③發(fā)生的場(chǎng)所是___________,完成此過(guò)程還需要線粒體為其提供__________________。
(4)過(guò)程④⑤合稱______________________,該過(guò)程還可以發(fā)生在該植物的___________(細(xì)胞器)中。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于人體來(lái)說(shuō),下列不屬于內(nèi)環(huán)境正常組成物質(zhì)的是( )
A. DNA聚合酶B. 抗體C. 甲狀腺激素D. 乳酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酵母的蛋白質(zhì)含量可達(dá)自身干重的一半,可作為飼料蛋白的來(lái)源。有些酵母可以利用工業(yè)廢甲醇作為碳源進(jìn)行培養(yǎng),這樣既可減少污染又可降低生產(chǎn)成本。研究人員擬從土壤樣品中分離該類酵母,并進(jìn)行大量培養(yǎng)。下圖所示為操作流程,請(qǐng)回答下列問題:
(1)配制培養(yǎng)基時(shí),按照培養(yǎng)基配方準(zhǔn)確稱量各組分,將其溶解、定容后,調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的 ,及時(shí)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行分裝,并進(jìn)行 滅菌。
(2)取步驟②中不同梯度的稀釋液加入標(biāo)記好的無(wú)菌培養(yǎng)皿中,在步驟③中將溫度約 (在25 ℃、50 ℃或80 ℃中選擇)的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿混勻,冷凝后倒置培養(yǎng)。
(3)挑取分離平板中長(zhǎng)出的單菌落,按步驟④所示進(jìn)行劃線。下列敘述合理的有 。
a.為保證無(wú)菌操作,接種針、接種環(huán)使用前都必須滅菌
b.劃線時(shí)應(yīng)避免劃破培養(yǎng)基表面,以免不能形成正常菌落
c.挑取菌落時(shí),應(yīng)挑取多個(gè)菌落,分別測(cè)定酵母細(xì)胞中甲醇的含量
d.可以通過(guò)逐步提高培養(yǎng)基中甲醇的濃度,獲得甲醇高耐受株
(4)步驟⑤中,為使酵母數(shù)量迅速增加,培養(yǎng)過(guò)程中需保證充足的營(yíng)養(yǎng)和 供應(yīng)。為監(jiān)測(cè)酵母的活細(xì)胞密度,將發(fā)酵液稀釋1 000倍后,經(jīng)等體積臺(tái)盼藍(lán)染液染色,用25×16型血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)5個(gè)中格中的細(xì)胞數(shù),理論上 色細(xì)胞的個(gè)數(shù)應(yīng)不少于 ,才能達(dá)到每毫升3×109個(gè)活細(xì)胞的預(yù)期密度。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法正確的是(注:為不透光的錫箔帽和套)( )
A. 若探究胚芽鞘感光部位,應(yīng)設(shè)置④⑤進(jìn)行對(duì)照
B. 若探究植物產(chǎn)生向光性的外因,應(yīng)設(shè)置②③進(jìn)行對(duì)照
C. 若探究植物產(chǎn)生向光性的內(nèi)因,應(yīng)設(shè)置①⑥進(jìn)行對(duì)照
D. 圖中彎曲生長(zhǎng)的是①③⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是[H]隨化合物在小麥內(nèi)轉(zhuǎn)移過(guò)程,下列分析正確的是
A. 晴天時(shí)①過(guò)程比陰雨天時(shí)旺盛
B. [H]經(jīng)⑤轉(zhuǎn)移到水中的過(guò)程需CO2參與
C. 合成ATP的過(guò)程有①②④⑤
D. 過(guò)程⑥的發(fā)生場(chǎng)所是線粒體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)生物體新陳代謝旺盛和生長(zhǎng)迅速時(shí),通常自由水和結(jié)合水的比值( )
A. 會(huì)升高B. 會(huì)降低
C. 不變化D. 波動(dòng)不大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】扁桃酸的衍生物a、b、c均為重要的醫(yī)藥中間體。下列說(shuō)法正確的是
A. 一定條件下,a可與HCHO發(fā)生縮聚反應(yīng)
B. 可用NaHCO3溶液區(qū)別a、b
C. b與濃溴水混合可制備c
D. 1molc最多可與2molNaOH反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 密碼子種類數(shù)與構(gòu)成蛋白的氨基酸種類數(shù)不同
B. 翻譯過(guò)程中有A與U的配對(duì),但不存在A與T的配對(duì)
C. 密碼子的簡(jiǎn)并性增強(qiáng)了遺傳密碼的容錯(cuò)性
D. 轉(zhuǎn)錄、翻譯時(shí)均由具三個(gè)高能磷酸鍵的ATP供能
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com