【題目】關(guān)于激素間的相互作用以下說(shuō)法不正確的是

①胰島素和胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

②胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

③甲狀腺激素和腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用

④甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

A. ①②④B．②③④C．①②③D．①③④

【答案】 C

【解析】本題考查的是激素間的相互作用。胰島素和胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用，①不正確；胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用，②不正確；甲狀腺激素和腎上腺素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用，③不正確；甲狀腺激素和生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用，④正確。故本題選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為植食性昆蟲(chóng)遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)速率變化曲線，圖2為λ（λ是當(dāng)年種群數(shù)量與前一年種群數(shù)量的比值）隨時(shí)間的變化曲線。下列有關(guān)敘述，正確的是

A. 圖1中t1～t2與圖2中a～b時(shí)期種群都是衰退型

B. 圖2中a、c時(shí)期種群的出生率均與死亡率相當(dāng)

C. 圖1和圖2中K值出現(xiàn)的時(shí)間分別是t2和d

D. 圖1和圖2可分別表示種群的S型和J型增長(zhǎng)過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的2表示___________________，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫______________________________，

（2）3有___________種，用字母表示分別是__________________________________。

（3）若大腸桿菌的DNA徹底水解后得到的物質(zhì)種類(lèi)數(shù)最多為__________種。

（4）艾滋病病毒（HIV病毒）的3為尿嘧啶，其核酸是_______；大腸桿菌的DNA主要位于________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲狀腺活動(dòng)的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，其中“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用。對(duì)該圖的理解，不正確的是

A. 圖中X與Y分別代表下丘腦和垂體

B. 結(jié)構(gòu)X接受的刺激來(lái)自甲狀腺激素含量變化,與神經(jīng)調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)

C. 圖中激素a與激素b分別代表促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

D. 血液中的甲狀腺激素含量變化能反饋調(diào)節(jié)激素a與激素b的合成與分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有機(jī)化合物中具有不同的化學(xué)基團(tuán)，它們對(duì)水的親和力不同。易與水結(jié)合的基團(tuán)稱(chēng)為親水基(如、、)，具有大量親水基團(tuán)的一些蛋白質(zhì)、淀粉等分子易溶于水；難與水結(jié)合的基團(tuán)稱(chēng)為疏水基團(tuán)，如脂質(zhì)分子中的碳?xì)滏湣Ｖ|(zhì)分子往往有很長(zhǎng)的碳?xì)滏�，難溶于水而聚集在一起。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)等量親水性不同的兩種物質(zhì)分散在甲、乙兩個(gè)含有等量水的容器中，如上圖所示容器中的自由水量甲比乙 。

(2)相同質(zhì)量的花生種子(含油脂多)和大豆種子(含蛋白質(zhì)多)，當(dāng)它們含水量相同時(shí)，自由水含量較多的

是 種子。

(3)以占種子干重的百分比計(jì)算，種子萌發(fā)時(shí)干燥大豆種子的吸水量比干燥花生種子吸水量 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示刺激S引起的人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程，X是參與調(diào)節(jié)的重要器官。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中X表示____________。若刺激S為血糖濃度升高，則可通過(guò)“刺激S→X→胰島”過(guò)程使胰島B細(xì)胞以____________方式分泌胰島素。此外，血糖濃度升高還可以直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，故血糖調(diào)節(jié)方式為____________調(diào)節(jié)。

（2）若刺激S為細(xì)胞外液滲透壓升高，則可通過(guò)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)水鹽平衡，在此神經(jīng)調(diào)節(jié)中，接受細(xì)胞外液滲透壓的感受器位于____________，效應(yīng)器為____________；參與此體液調(diào)節(jié)的信號(hào)分子是__________。

（3）若刺激S為寒冷，器官X分泌的TRH與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)垂體分泌TSH過(guò)程中表現(xiàn)出_________（填“協(xié)同”或“拮抗”）作用；TRH、TSH和甲狀腺激素在分泌過(guò)程中既體現(xiàn)了____________調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)了 ____________調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于菌落特征的是（ ）

A．菌落的形狀 B．有無(wú)莢膜 C．菌落的大小 D．隆起程度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物體內(nèi)，下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是（ ）

A.質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的運(yùn)動(dòng)B.葉綠體內(nèi)三碳糖與脂質(zhì)的轉(zhuǎn)化

C.肝細(xì)胞中糖元與葡萄糖的轉(zhuǎn)化D.細(xì)胞溶膠中，三碳糖與蔗糖的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H－亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3H－X。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是_____________，其中觀察c需用到染色劑____________。

（2）在圖示過(guò)程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有__________（填字母）。

（3）c中的酶有多種，它們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是_______________________。

（4）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是________（填字母），藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是________（填字母）。

（5）若3H－X可使血糖濃度升高，則分泌該物質(zhì)的細(xì)胞是___________；若物質(zhì)3H－X可在下丘腦與垂體細(xì)胞間傳遞信息，且在寒冷環(huán)境中分泌量明顯增多，則物質(zhì)3H－X為__________________。

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