【題目】在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的實驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次觀察（如圖所示）． 下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.第一次觀察時容易看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域
B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處
C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭
D.為了節(jié)約實驗時間，通�？梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

【答案】B
【解析】解：A、第一次觀察時容易看到紫色大液泡，不能看到無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域，故A選項錯誤；
B、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處，故B選項正確；
C、吸水紙的主要作用是吸引液體在蓋玻片下移動，使植物細(xì)胞完全浸在液體中，故C選項錯誤；
D、不可以省略第一次顯微觀察步驟，這一步的觀察現(xiàn)象要作為對照，故D選項錯誤．
故選：B．
據(jù)圖可知，第一次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蒸餾水中的正常狀態(tài)，第二次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蔗糖溶液中的質(zhì)壁分離狀態(tài)，第三次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在蒸餾水中的質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)．
成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用．質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于在活細(xì)胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng)，下列敘述錯誤的是（ ）
A.既可以在原核細(xì)胞中進(jìn)行，也可以在真核細(xì)胞中進(jìn)行
B.既可以在線粒體中進(jìn)行，也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
C.既可以在有氧條件下進(jìn)行，也可以在無氧條件下進(jìn)行
D.既可以在有光條件下進(jìn)行，也可以在無光條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)啤酒時，麥芽中多酚氧化酶（PPO）的作用會降低啤酒品質(zhì)，故生產(chǎn)過程中需降低其活性．如圖為不同pH和溫度對PPO活性影響的曲線，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.PPO能催化多酚類物質(zhì)的生化反應(yīng)
B.pH為8.4時，溫度高于90℃，PPO的活性將進(jìn)一步降低
C.在啤酒生產(chǎn)過程中，應(yīng)將溫度控制為80℃、pH控制為8.4
D.溫度相同，pH為7.8比8.4時該酶的酶促反應(yīng)產(chǎn)物要少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是經(jīng)過暗處理后的銀邊天竺葵，A為銀邊非綠色部分，B為綠色部分，C為黑紙片遮光部分．在光下照射一段時間后，取下該葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗．請回答下列問題：

（1）A處藍(lán)（填“變”或“不變”），原因是 ．
（2）C處藍(lán)（填“變”或“不變”），原因是 ．
（3）此實驗中的兩組對照分別是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條，甲圖表示不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用，乙圖為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況（其中濃度為O的是對照組）。下列說法正確的是

A. 圖乙表明在沒有外源激素的作用時，扦插枝條也能生根

B. 圖甲中②表示的是根部，因為根對生長素更敏感

C. cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用

D. 圖甲能體現(xiàn)生長素的生理作用具有兩重性，而圖乙則不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡鏡檢人血涂片時，發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的紅細(xì)胞偏向視野的左上方，為進(jìn)一步放大該細(xì)胞，首先應(yīng)將其移至視野中央，則裝片的移動方向是（　�。�
A.右上方
B.左上方
C.右下方
D.左下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，下面是有關(guān)植物激素的知識及實驗研究，請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題：植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用，植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物生長的不同階段各種激素的相對含量變化情況，請分析回答：

（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是_________。在果實的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長時期生長素濃度較高，其原因是____________________________。

（2）從圖中可知除了生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長外，__________________也具有這樣的作用。果實中的生長素主要來源于___________________________。

（3）在果實成熟時，果實中含量升高的激素有__________________。

（4）圖中各種激素動態(tài)變化說明________________________。

（5）如果切取早期發(fā)育旺盛的果實小塊放在切去尖端且有單側(cè)光照射的燕麥胚芽鞘的切面上（正放），過一段時間將會看到該胚芽鞘__________________生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是醫(yī)院驗血報告單的部分截圖，分析合理的是

A. 甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進(jìn))患者，乙可能是甲狀腺腫大患者

B. 正常人剛從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院就抽血體檢，檢測結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值相比可能會偏低

C. 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌

D. T3和T4合稱為甲狀腺素，具有促進(jìn)物質(zhì)代謝和能量轉(zhuǎn)換的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一個細(xì)胞周期的時間。取出根尖，移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中，繼續(xù)培養(yǎng)兩個細(xì)胞周期的時間。在第一個、第二個和第三個細(xì)胞周期取樣，檢測中期細(xì)胞染色體上的放射性分布。下列判斷不正確的是

A．第一個細(xì)胞周期中的染色體均如甲所示

B．第二個細(xì)胞周期中的染色體均如乙所示

C．第三個細(xì)胞周期中1/4的染色體如丙所示

D．圖丙所示染色體僅出現(xiàn)在第三個細(xì)胞周期

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