Ⅰ下圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測定綠色植物對CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請據(jù)圖回答問題。

（1）圖（一）中的物質(zhì)A是                ，物質(zhì)A在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是                      。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖（二）D點(diǎn)之后，對應(yīng)圖（一）中的CO2的擴(kuò)散途徑有_  ___       

（以字母表示）。

（3）在圖（二）中的A點(diǎn)與D點(diǎn)之間，限制CO2吸收速率的主要環(huán)境因素是_           。

（4）在圖（二）中的D點(diǎn)時，葉綠體中ADP的移動方向是__                          。

（5）某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對細(xì)胞呼吸速率的影響，請幫助他提出一個探究的課題：_____________________________________  ___                            __。需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在_                                    條件下進(jìn)行。

Ⅱ下圖表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個階段。請據(jù)圖回答問題：

（1）圖①表示         細(xì)胞，判斷依據(jù)是                                    。此時正處于特異性免疫的       階段。

（2）圖中a表示                ，通過MHC一Ⅱ型分子的作用，該物質(zhì)暴露在細(xì)胞膜表面。

（3）由圖可知，MHC一Ⅱ型分子的化學(xué)本質(zhì)是           ，細(xì)胞中有     種細(xì)胞器參與MHC一Ⅱ分子的合成、加工、運(yùn)輸?shù)倪^程，其中           沒有在圖中表示出來。

（4）若人體受到HIV病毒的感染，①和②中的           細(xì)胞最容易受到攻擊，從而導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能。

Ⅰ⑴丙酮酸     有氧呼吸酶、H2O、O2等（答對兩個以上得分）   ⑵b、h、c （每答對2個1分，對3個2分）  ⑶光照強(qiáng)度   ⑷從葉綠體基質(zhì)向類囊體（基粒）方向移動  ⑸探究溫度(或O2濃度)對細(xì)胞呼吸速率的影響    黑暗

Ⅱ(1)吞噬   能吞噬和處理細(xì)菌，并將抗原決定簇暴露出來   感應(yīng)   (2)抗原決定簇   (3)蛋白質(zhì)   4    線粒體  (4)②


解析:

Ⅰ(除注解外，每空1分，共8分)

解析：（1）A物質(zhì)是丙酮酸，進(jìn)入線粒體的丙酮酸在H2O、O2及相關(guān)酶的參與下被徹底分解。（2）光照強(qiáng)度處于D點(diǎn)時，因光合作用速率大于呼吸作用速率，因此葉綠體吸收的CO2來自于b、h、c。（3）AD段因光照強(qiáng)度較弱，光反應(yīng)較慢，從而使暗反應(yīng)較慢，從而影響了植物對CO2吸收的速率。（4）ATP在葉綠體基質(zhì)中分解為ADP和Pi，在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)中由ADP和Pi合成ATP。（5）為避免光合作用對該實(shí)驗(yàn)的影響，需在黑暗中進(jìn)行。

Ⅱ(每空1分，共8分)

(1)該圖表示細(xì)菌（抗原）被吞噬細(xì)胞（①）吞噬、處理、暴露出抗原決定簇（a），再呈遞給T細(xì)胞（②）的過程。（2) a為抗原決定簇  (3) MHC一Ⅱ型分子是在核糖體上合成的一種蛋白質(zhì)。該蛋白質(zhì)需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工、運(yùn)輸并與抗原結(jié)合，再分泌出細(xì)胞，整個過程由線粒體供能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修一3-1、3細(xì)胞膜、細(xì)胞核 題型：綜合題

(2009年廣州綜合測試)下圖為高等動物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(局部)，請據(jù)圖回答：
(1)細(xì)胞識別與圖中的化學(xué)成分__________(填字母)有關(guān)，圖中[7]過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________。

(2)圖中與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[　]__________。
(3)若甲圖為人的漿細(xì)胞，則其分泌物是__________，與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較，結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[　]__________。
(4)若用吡羅紅、甲基綠染色劑對甲圖中細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(5)一種嗅覺細(xì)胞只擁有一種類型的氣味受體，根本原因是
________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省資陽市高三第一次高考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定。下圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖�；卮鹨韵聠栴}：

 

 

 

 

 

 

 

（1）圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象的細(xì)胞器有          （填序號）。

（2）用甲基綠和吡羅紅染液對圖示細(xì)胞染色后，呈綠色的部位主要是          (填序號)。該細(xì)胞和同一植物體內(nèi)根毛細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能不同的根本原因是             不同。

（3）神經(jīng)細(xì)胞（即神經(jīng)元）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，其軸突末梢膨大形成的突觸小體常常與其他神經(jīng)元的         形成突觸；興奮在突觸中的傳遞既依賴于細(xì)胞膜的流動性又體現(xiàn)了細(xì)胞膜的      功能；某種止痛藥不影響神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能，卻能在一段時間內(nèi)阻斷神經(jīng)沖動向感覺中樞的傳導(dǎo)，它的作用部位最可能是                。

（4）細(xì)胞有絲分裂的過程中，染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。某同學(xué)以探究“是什么牽引染色體運(yùn)動”為課題， 設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

a.培養(yǎng)洋蔥根尖至5cm；

b.切取根尖2～3 mm，并對其進(jìn)行解離、漂洗和染色；

c.將染色后的洋蔥根尖制成臨時裝片，并滴加一定濃度的足量的秋水仙素溶液（秋水仙素的作用非�？�，可起到立竿見影的效果），然后在相差顯微鏡（能觀察活細(xì)胞的生長、運(yùn)動、增殖情況及細(xì)微結(jié)構(gòu)）下觀察染色體的運(yùn)動情況。

請寫出該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)假設(shè)：                                       。

該實(shí)驗(yàn)有兩個明顯錯誤：一是                 ；二是                  。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí)：必修一3-1、3細(xì)胞膜、細(xì)胞核 題型：綜合題

(2009年廣州綜合測試)下圖為高等動物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(局部)，請據(jù)圖回答：

(1)細(xì)胞識別與圖中的化學(xué)成分__________(填字母)有關(guān)，圖中[7]過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________。

(2)圖中與核糖體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[　]__________。

(3)若甲圖為人的漿細(xì)胞，則其分泌物是__________，與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較，結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[　]__________。

(4)若用吡羅紅、甲基綠染色劑對甲圖中細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(5)一種嗅覺細(xì)胞只擁有一種類型的氣味受體，根本原因是

________________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（10分）下圖為高等動物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（局部），圖中A、B、C、D、E、F表示某種物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，數(shù)字標(biāo)號表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：

   （1）圖中的[15]中心體與該細(xì)胞的___________密切相關(guān)。能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器

有______________（填編號）。

   （2）若這是一種嗅覺細(xì)胞，它只擁有一種類型的氣味受體，根本原因是___________。

   （3）若用吡羅紅甲基綠染色劑對圖中細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是_____________。

   （4）圖中與生成水有關(guān)的細(xì)胞器有______________。

   （5）提取動物的細(xì)胞膜，最好選用__________做材料，先讓其在蒸餾水中吸水脹破，然后經(jīng)過_____________處理即可得到純凈的細(xì)胞膜。動物細(xì)胞吸水膨脹時B的厚度變小，這說明B具有_____________。

   （6）若這是植物細(xì)胞膜，則其線粒體中產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散進(jìn)入一個相鄰細(xì)胞進(jìn)行光合作用，這個CO2分子共穿過__________層磷脂雙分子層。

   （7）若該圖是唾液腺細(xì)胞該細(xì)胞中特別豐富的細(xì)胞器有__________（用圖中標(biāo)號回答）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為高等動物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖(局部)，請據(jù)圖回答：

（1)細(xì)胞識別與圖中的化學(xué)成分             (填字母)有關(guān)，圖中{7}過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有                      。

(2)圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是          (填數(shù)字)。

(3)細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞                    的控制中心。

(4)若圖分泌物為人的漿細(xì)胞，則其是          ，與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較，結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是{      }            。

(5)若用吡羅紅甲基綠染色劑對圖中細(xì)胞染色，在顯微鏡下看到的現(xiàn)象是                    。

(6)一種嗅覺細(xì)胞只擁有一種類型的氣味受體，根本原因是                              

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