【題目】下列每組生物都屬于真核生物的一組是

A. 乙肝病毒、大腸桿菌B. 藍(lán)藻和酵母菌

C. 支原體、放線菌D. 草履蟲和變形蟲

【答案】D

【解析】

試題病毒是非細(xì)胞生物，大腸桿菌是原核生物，故A錯(cuò)誤。藍(lán)藻是原核生物，故B錯(cuò)誤。支原體和放線菌都是原核生物，故C錯(cuò)誤。草履蟲和變形蟲是真核生物，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶的2號(hào)染色體（屬于常染色體）分布基因S(黑縞斑)和s(無斑)、基因Y(黃血)和y(白血)。假定減數(shù)分裂時(shí)2號(hào)染色體不發(fā)生交叉互換，用X射線處理蠶卵后發(fā)生了圖中所示的變異，具有該變異的家蠶交配產(chǎn)生的子代中：黑縞斑白血∶無斑白=2∶1。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. X射線照射后發(fā)生的變異為染色體結(jié)構(gòu)變異

B. 缺失雜合體和缺失純合體的存活率相同

C. 具有甲圖基因的家蠶交配產(chǎn)生的后代有3種基因型

D. 乙圖的家蠶減數(shù)分裂時(shí)，含S的染色體區(qū)段與含s的染色體區(qū)段正常發(fā)生聯(lián)會(huì)配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人工選擇和自然選擇過程中，被選擇的是生物的

A.遺傳B.變異C.環(huán)境D.以上三項(xiàng)全是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中，能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最小層次是

A. 細(xì)胞B. 個(gè)體C. 種群和群落D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰蛋白酶分泌后主要消化位于細(xì)胞外的基質(zhì)蛋白質(zhì)，一般不會(huì)對(duì)腸道細(xì)胞的膜蛋白造成影響，這體現(xiàn)了酶具有（ ）

A. 易變性B. 專一性C. 高效性D. 穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖，將一電流表的a、b兩電極置于膜外，在X處給予適宜刺激，測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 圖甲裝置在未受刺激時(shí)，電流表測(cè)得的不是靜息電位

B. 動(dòng)作電位的傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流的方向相同

C. 在圖乙中的時(shí)刻t3，興奮傳導(dǎo)至b電極處

D. t1～t2,t3～t4在圖乙中的時(shí)間段，電位的變化主要與Na+內(nèi)流有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列可準(zhǔn)確判斷儲(chǔ)存的小麥種子細(xì)胞呼吸方式的方法是

A. 檢測(cè)有無C02生成 B. 檢測(cè)是否有[H]產(chǎn)生

C. 測(cè)定O2消耗量與CO2生成量的比值 D. 測(cè)定有機(jī)物的消耗量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的描述，錯(cuò)誤的是

A. 某些蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中能夠傳遞信息

B. 有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動(dòng)物第二性征

C. 有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分

D. 組成細(xì)胞的化合物都以碳鏈為基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，下列各項(xiàng)中屬于種群的是 （ ）

A. 池塘中的一群魚 B. 培養(yǎng)基被污染后除乳酸菌外，又滋生了別的細(xì)菌和真菌

C. 培養(yǎng)基中的大腸桿菌菌落 D. 一棵枯樹上的螞蟻和苔蘚

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同步練習(xí)冊(cè)答案