【題目】下列幾種育種方法，能改變原有基因的分子結(jié)構(gòu)的是(　　)

A. 誘變育種 B. 單倍體育種

C. 基因工程育種 D. 雜交育種

【答案】A

【解析】誘變育種原理是基因突變，也就是基因的增添、缺失、替換，使得基因上堿基對的變化，能夠改變原有基因的分子結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生新的基因。而雜交育種、單倍體育種和基因工程育種只能改變生物的基因型，不能改變原有基因的分子結(jié)構(gòu)，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解和隨氧濃度變化氣體交換速率圖解．請根據(jù)圖回答下面的問題

（1）圖甲反應(yīng)①、②、③、④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是 ． P點(diǎn)進(jìn)行的是 ．
（2）圖甲在反應(yīng)①、②、③、④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是 ． 產(chǎn)ATP最多的是 ．
（3）圖中的AB段與BC段的距離等長，說明此時有氧呼吸釋放的CO2與無氧呼吸釋放的CO2相比（填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的倍．
（4）在原圖中準(zhǔn)確繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線．
（5）酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精，酒精可用試劑在酸性條件下鑒定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)．下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.③既有親水性也有疏水性
B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性
C.細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān)
D.有②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列圖解內(nèi)容回答問題：

(1)圖解中的A在人的幼年時期分泌不足時，就會引起“侏儒癥”，則合成A的細(xì)胞器是_____________；

(2)請根據(jù)圖解回答：

①在促進(jìn)生長發(fā)育方面，_____________和_____________表現(xiàn)為協(xié)同作用；

②在寒冷環(huán)境中，_____________和_____________都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，產(chǎn)熱量增多，維持體溫恒定，二者表現(xiàn)為協(xié)同作用；

③_____________和_____________都能促進(jìn)肝糖原的分解，升高血糖濃度，表現(xiàn)為協(xié)同作用；

(3)圖解中的①②是指由下丘腦分泌的兩種促激素釋放激素，③④是相應(yīng)的促激素。如果①和③是對應(yīng)的，則①是_____________激素。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞外液的敘述，不正確的是（　�。�
A.組織液中的蛋白質(zhì)比血漿中多
B.血漿具有運(yùn)輸激素的功能
C.淋巴液中存在免疫細(xì)胞
D.C1﹣和Na+能維持細(xì)胞外液的滲透壓

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)是（　�。�
A.DNA
B.RNA
C.DNA 和 RNA
D.DNA 或RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一種常見的坐標(biāo)曲線圖。該圖能夠表示的生物學(xué)含義是

A. 萌發(fā)的種子中自由水含量隨時間變化的情況

B. 細(xì)胞代謝中反應(yīng)速率隨底物濃度變化的情況

C. 某植物光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的情況

D. 人成熟紅細(xì)胞中K+吸收量隨O2濃度變化的情況

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】DNA分子復(fù)制過程的特點(diǎn)是（　�。�
A.邊解旋邊復(fù)制、半保留復(fù)制
B.由ATP提供能量
C.需要DNA模板
D.以游離的脫氧核苷酸為原料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中，不屬于免疫細(xì)胞的是（　�。�
A.吞噬細(xì)胞
B.T淋巴細(xì)胞
C.漿細(xì)胞
D.胸腺細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案