【題目】下列敘述不屬于細(xì)胞衰老特征的是

A. 細(xì)胞內(nèi)水分減少 B. 細(xì)胞代謝緩慢

C. 細(xì)胞內(nèi)色素積累較多 D. 細(xì)胞不能繼續(xù)分化

【答案】D

【解析】衰老細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞代謝緩慢，細(xì)胞內(nèi)色素積累較多。不能繼續(xù)分化說明細(xì)胞等級(jí)比較高，例如人體神經(jīng)細(xì)胞,

但不屬于衰老細(xì)胞的特征，選擇D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示某二倍體生物（2n=4）體細(xì)胞中部分細(xì)胞的分裂圖像，圖3表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中，染色體數(shù)目與核DNA含量的比值變化曲線圖。

（1）圖1中含有同源染色體的細(xì)胞有______________（填編號(hào)）。

（2）圖2細(xì)胞的名稱是_________________，若圖3為有絲分裂過程，則EF段對(duì)應(yīng)圖1中的細(xì)胞有__________（填編號(hào)）。

（3）若圖3為減數(shù)分裂過程，則_______段既具有含同源染色體的細(xì)胞，又具有不含同源染色體的細(xì)胞。此時(shí)，細(xì)胞中的染色體數(shù)目與DNA含量比值_______M（填“大于”“小于”或“等于”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】HIV病毒不能被稱為生命系統(tǒng)的主要依據(jù)是

A. 僅由蛋白質(zhì)和核酸組成 B. 不能繁殖

C. 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活 D. 能夠致病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一植物種群的性別與植株直徑的關(guān)系。下列推論正確的是( )

A. 此種植物性別決定屬于 XY 型

B. 此種植物性別的表現(xiàn)只與環(huán)境有關(guān),與基因無關(guān)

C. 此種植物性別的表現(xiàn)隨著個(gè)體發(fā)育的狀況而改變

D. 雄性植株數(shù)量較多,是因?yàn)橛休^佳的環(huán)境適應(yīng)能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙、丙三種植物激素及NAA的作用模式（“+”表示促進(jìn)，“﹣”表示抑制），它們之間有的具有協(xié)同作用、有的具有拮抗作 用等等．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.NAA與丙是同種化學(xué)物質(zhì)
B.甲乙之間具有拮抗作用
C.乙丙之間具有協(xié)同作用
D.甲、乙和丙均不能代表乙烯

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于A-P~P~P含義的敘述,不正確的是（ ）

A．"A"腺苷

B．“-”高能磷酸鍵

C．"P"磷酸基團(tuán)

D．“~”高能磷酸鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

A. 淀粉酶能夠促使唾液淀粉酶水解

B. 每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)

C. 用果膠酶澄清果汁時(shí)，溫度越低澄清速度越快

D. 洗衣時(shí)，加少許白醋能增強(qiáng)加酶洗衣粉中酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是某調(diào)查小組對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)查研究的情況，分析回答：
（1）物種組成是決定群落性質(zhì)的最重要因素．為了統(tǒng)計(jì)群落的植物種類組成，在群落的中心部位選取樣地，用隨機(jī)取樣法取樣，首先要確定樣方面積．系列取樣統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示．①試寫出該研究的課題名稱： ．
②據(jù)圖可知：在一定范圍內(nèi)，隨樣方面積的增大，；調(diào)查該森林物種數(shù)的樣方面積最好是m．
（2）調(diào)查小組對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的幾種植物種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果如下表所示（單位：株/m．）

年份
植物

2006

2007

2008

2009

2010

A

10.0

9.2

8.0

6.8

5.5

B

3.0

2.1

1.1

0.3

0.1

C

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

D

3.0

2.0

0.4

0

0

如果4種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是 ． 入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種和環(huán)境造成危害，其主要原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】弗洛伊德說過：“在過去的時(shí)間里，科學(xué)之手對(duì)于人類樸實(shí)的自戀有過兩次重大的打擊。第一次是認(rèn)識(shí)到我們的地球并不是宇宙的中心，而是大得難以想象的世界體系中的塵�！诙问巧飳W(xué)的研究剝奪了為人類特創(chuàng)的特殊優(yōu)越性，將人類廢黜為動(dòng)物的后裔�！逼渲校c“第二次打擊”有關(guān)的理論是

A. 牛頓的力學(xué)體系

B. 達(dá)爾文的進(jìn)化論

C. 愛因斯坦相對(duì)論

D. 普朗克的量子論

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