【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請據(jù)圖回答以下問題。

(1)溶酶體起源于乙___________(細(xì)胞器名稱)。溶酶體含有多種___________酶,能夠分解自身產(chǎn)生的殘渣和異物。

(2)胰島素等分泌蛋白在細(xì)胞內(nèi)合成的場所是____________,隨后進(jìn)入[甲]____________和乙進(jìn)一步加工,最后通過囊泡運(yùn)輸至細(xì)胞膜并被分泌至胞外。高溫會使胰島素活性喪失,原因是胰島素的___________被破壞,但其一級結(jié)構(gòu)不變。

(3)驅(qū)動分泌蛋白合成、加工和運(yùn)輸?shù)闹苯幽茉次镔|(zhì)是___________,動物細(xì)胞中該物質(zhì)合成的場所是________________________。

(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有___________ 特點(diǎn)。細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)侥承┎课,與該部位細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合,最終引發(fā)該細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________的功能。

【答案】 高爾基體 水解 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 空間結(jié)構(gòu) ATP 細(xì)胞溶膠 線粒體 流動性 信息交流(識別)

【解析】試題分析:本題的知識點(diǎn)是生物膜系統(tǒng)的相互轉(zhuǎn)化、結(jié)構(gòu)和功能,主要考查學(xué)生的識圖能力和利用題圖提取有效信息解決問題的能力。據(jù)圖分析,甲表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),乙表示高爾基體;溶酶體來源于高爾基體,能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病菌。分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工內(nèi)質(zhì)網(wǎng)出芽形成囊泡高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)高爾基體出芽形成囊泡細(xì)胞膜,整個過程還需要能量

(1)分析題圖可知,溶酶體來源于高爾基體,溶酶體是消化的車間,含有多種水解酶,能吞噬并殺死進(jìn)入細(xì)胞的病毒或病菌,還能分解衰老、損傷的細(xì)胞器。

(2)分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工后,進(jìn)入高爾基體經(jīng)過進(jìn)一步的加工形成分泌小泡與細(xì)胞膜融合,分泌到細(xì)胞外。高溫會使胰島素活性喪失,原因是胰島素的空間結(jié)構(gòu)被破壞,但其一級結(jié)構(gòu)不變。

(3)ATP是細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì),為分泌蛋白合成、加工和運(yùn)輸直接提供能量,動物細(xì)胞中合成ATP的場所是細(xì)胞溶膠和線粒體。

(4)囊泡與細(xì)胞膜融合過程反映生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定流動性,題圖中分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時,與靶細(xì)胞膜上受體(糖蛋白)結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白粒玉米與黃粒玉米進(jìn)行雜交,F1全是黃粒玉米,F1自交所結(jié)果穗上同時出現(xiàn)了黃色籽粒和白色籽粒,對此現(xiàn)象的敘述,錯誤的是( )

A. F1是雜合子,其后代發(fā)生了性狀分離

B. F1能產(chǎn)生兩種雄配子和兩種雌配子

C. 減數(shù)分裂時等位基因發(fā)生分離

D. 該性狀遺傳遵循自由組合定律

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【題目】下列關(guān)于遺傳規(guī)律的敘述正確的是( )

A. 遺傳規(guī)律適用于一切生物B. 遺傳規(guī)律只適用于高等植物

C. 遺傳規(guī)律在配子形成過程中起作用D. 遺傳規(guī)律在受精作用過程中起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的有

A. ②與該細(xì)胞的細(xì)胞壁形成有關(guān)

B. ⑦與艾滋病病原體的化學(xué)成分相似

C. ②和⑤在結(jié)構(gòu)、功能上沒有聯(lián)系

D. 漿細(xì)胞與該細(xì)胞相比②③④⑤數(shù)量更多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白雀珊瑚(一種植物)一些葉片具有白斑,在該植物上選取不同的葉片測定其生理過程,如圖一,甲、乙中的葉片生長狀況相同,丙、丁中的葉片生長狀況相同,丙進(jìn)行遮光處理,給丁提供一定濃度的14CO2,請回答下列問題。

(1)要利用該植物做葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),選擇圖一中如___________(填“甲”或“丁”)裝置中的葉片比較合適,一般常用的提取色素的試劑是__________________

(2)在相同且適宜條件下,對甲、乙兩裝置中的葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn):用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果只有乙裝置內(nèi)葉片上編號④的部位變成藍(lán)色,此實(shí)驗(yàn)說明________________________。

(3)圖二是在適宜的光照條件下,改變通入的14CO2濃度測定的葉片中葡萄糖、C5和C3三種化合物的變化情況的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖二中曲線a、b、c分別表示_________________的含量變化。在0~5分鐘內(nèi),曲線a、b中的14C量幾乎保持不變,兩曲線平行的原因是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物根尖成熟區(qū)的主要功能是吸收水分和礦質(zhì)元素離子。下圖表示剛施肥后的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞在土壤溶液中的狀態(tài)。請據(jù)圖回答:

(1)該部位的表皮細(xì)胞與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________________________(答出一項(xiàng))。

(2)圖中根表皮細(xì)胞此時所處的生理狀態(tài)是__________。此時,該細(xì)胞______(能/不能)吸收水分,_____(能/不能)吸收礦質(zhì)離子。此時在細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間充滿了________________,要使該細(xì)胞復(fù)原,應(yīng)將其置于______________________________________中。

(3)現(xiàn)提供3 g/mL的蔗糖溶液、1 mol/L的硝酸鉀溶液、1 mol/L的醋酸溶液三種藥品(以上溶液的濃度均比一般細(xì)胞液濃度大),紫色洋蔥,顯微鏡。請你選擇一種正確的藥品及其他必要的儀器用具,設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn),探究你對第(2)題第二問的判斷是否正確。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①取一塊干凈的載玻片,在中央加入1滴______________

②撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮,平展于液滴中,蓋上蓋玻片,置于顯微鏡下觀察。

預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:若細(xì)胞先出現(xiàn)_________________,后慢慢_______________,則對第(2)題第二問的判斷正確。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計滲透裝置如圖所示(開始時狀態(tài)),燒杯中盛放有蒸餾水,圖中豬膀胱膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一段時間后再加入蔗糖酶(蔗糖酶可把蔗糖水解為單糖)。該實(shí)驗(yàn)過程中最可能出現(xiàn)的是(  )

A. 漏斗中液面開始時先上升,加酶后即下降

B. 漏斗中液面先上升,加酶后繼續(xù)上升,然后下降

C. 加酶前后,在燒杯中都可以檢測出蔗糖

D. 加酶后可以在燒杯中檢測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動性的是

A. 甲狀腺激素與細(xì)胞膜上受體的結(jié)合過程 B. 漿細(xì)胞分泌抗體的過程

C. 萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象 D. 精原細(xì)胞形成精細(xì)胞的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列雜交組合屬于測交的是( 。

A. EeFfGg×EeFfGgB. EeFfGg×eeFfGgC. eeffGg×EeFfGgD. EeFfGg×eeffgg

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