質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的染色體DNA中。下圖表示利用質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題。

(1)過程②將目的基因?qū)胭|(zhì)粒后，需要利用DNA連接酶使質(zhì)粒與目的基因切口黏合。該過程與質(zhì)粒上含有____________________有關(guān)。
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體在組成上還必須含有目的基因、________ 、_______和標(biāo)記基因。其中標(biāo)記基因的作用是____________________________。
(3)過程③經(jīng)常采用的方法是_____________________________。
(4) 為了檢測(cè)通過④過程獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性，可采用的方法是
____________________________________________________________________。
(5) 過程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是________；在該技術(shù)應(yīng)用的過程中，關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行
________和________。
（6）為了獲得脫毒的抗除草劑大豆植株，外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織，其原因是                     。
（7）過程④采用的技術(shù)不僅應(yīng)用于花卉、果樹的快速、大量繁殖以及脫毒植株的獲取，還廣泛用于植物體細(xì)胞雜交育種和         等育種過程中。

（1)限制酶切位點(diǎn)
(2)啟動(dòng)子、終止子、檢測(cè)和篩選含目的基因的受體細(xì)胞
(3)花粉管通道法
(4) 對(duì)幼苗噴施除草劑，觀察其生長(zhǎng)情況
(5)　植物細(xì)胞具有全能性　脫分化　再分化
（6）這些部位很少受到病毒等病原體的侵害
（7）  單倍體育種

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年山東省威海市高三第二次模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

（8分）【生物—現(xiàn)代生物科技專題】
質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中。下圖表示利用質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）過程②將目的基因?qū)胭|(zhì)粒后，需要通過               使質(zhì)粒與目的基因切口黏合。
（2）整合了目的基因的重組質(zhì)粒，在組成上還含有啟動(dòng)子、終止子和            。
（3）過程③可以采用的方法是               。
（4）過程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的              技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是      ；在該技術(shù)應(yīng)用的過程中，關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行           和           。
（5）為了檢測(cè)通過④過程獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性，可采用的方法
是                                。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：上海市浦東新區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（11分）Ti質(zhì)粒來源于土壤中的膿桿菌，Ti質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（數(shù)字表示有關(guān)過程）。

（1）獲得含目的基因ＤＮＡ的方法一般有兩種即：         　    和   　         。
（2）Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細(xì)胞的         部分，從其化學(xué)本質(zhì)上看屬于           分子。
（3）據(jù)圖可知，重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體大豆細(xì)胞處于              （未分化 / 已分化）狀態(tài)，若要通過過程④獲得愈傷組織并進(jìn)一步得到大豆幼苗，需將該受體細(xì)胞置于           
     條件下進(jìn)行培養(yǎng)，并適時(shí)調(diào)整                    （植物激素名稱）的濃度比例進(jìn)行誘導(dǎo)。
（4）過程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的              技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是                                                             。
（5）上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期，由于幼苗吸水能力差，生理功能較弱，需要控制好                      等環(huán)境條件（寫出兩種），待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長(zhǎng)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：上海市浦東新區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（11分）Ti質(zhì)粒來源于土壤中的膿桿菌，Ti質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的基因組中。下圖表示利用Ti質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題（數(shù)字表示有關(guān)過程）。

（1）獲得含目的基因ＤＮＡ的方法一般有兩種即：          　     和    　          。

（2）Ti質(zhì)粒分布于膿桿菌細(xì)胞的          部分，從其化學(xué)本質(zhì)上看屬于            分子。

（3）據(jù)圖可知，重組質(zhì)粒導(dǎo)入的受體大豆細(xì)胞處于               （未分化 / 已分化）狀態(tài)，若要通過過程④獲得愈傷組織并進(jìn)一步得到大豆幼苗，需將該受體細(xì)胞置于           

      條件下進(jìn)行培養(yǎng)，并適時(shí)調(diào)整                     （植物激素名稱）的濃度比例進(jìn)行誘導(dǎo)。

（4）過程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的               技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是                                                              。

（5）上圖獲得的幼苗在移栽至大田種植的初期，由于幼苗吸水能力差，生理功能較弱，需要控制好                       等環(huán)境條件（寫出兩種），待幼苗健壯后再使其在常規(guī)條件下生長(zhǎng)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年山東省威海市高三第二次模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

（8分）【生物—現(xiàn)代生物科技專題】

質(zhì)粒能成功轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞，并將質(zhì)粒上的一部分外源DNA整合到植物的DNA中。下圖表示利用質(zhì)粒進(jìn)行轉(zhuǎn)化獲得抗除草劑大豆的過程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）過程②將目的基因?qū)胭|(zhì)粒后，需要通過                使質(zhì)粒與目的基因切口黏合。

（2）整合了目的基因的重組質(zhì)粒，在組成上還含有啟動(dòng)子、終止子和             。

（3）過程③可以采用的方法是                。

（4）過程④運(yùn)用了細(xì)胞工程中的               技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是       ；在該技術(shù)應(yīng)用的過程中，關(guān)鍵步驟是利用含有一定營(yíng)養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導(dǎo)植物細(xì)胞進(jìn)行            和            。

（5）為了檢測(cè)通過④過程獲得的幼苗是否具有抗除草劑的特性，可采用的方法

是                                 。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案