【題目】研究發(fā)現(xiàn)，細胞中的BCL2基因編碼的蛋白質有抑制細胞凋亡的作用，該基因的表達受MIR-15a基因控制合成的miRNA調控，如圖所示。以下敘述錯誤的是（ ）

A.圖中A過程中RNA聚合酶可催化氫鍵斷裂

B.圖中B過程中核糖體沿①移動的方向是從左往右

C.miRNA調控BCL2基因表達的機理是miRNA能與BCL2基因表達出的RNA結合，阻斷翻譯

D.若MIR-15a基因缺失，則細胞發(fā)生癌變的可能性會上升

【答案】B

【解析】

據(jù)圖分析，A過程表示轉錄，B過程表示翻譯，①表示轉錄形成的信使RNA，②表示翻譯形成的多肽，MIR-15a基因控制合成的miRNA，可與BCL2基因轉錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補配對，形成雙鏈，阻斷翻譯過程。

A. 圖中A過程為轉錄，RNA聚合酶兼有解旋作用，可催化氫鍵斷裂，A正確；

B. 圖中B過程為翻譯，從多肽鏈的長短可看出核糖體沿①移動的方向是從右往左，B錯誤；

C. miRNA調控BCL2基因表達的機理是miRNA能與BCL2基因表達出的RNA結合，阻斷翻譯，C正確；

D. 若MIR-15a基因缺失，BCL2基因編碼的蛋白質增多，抑制細胞凋亡的作用減弱，細胞發(fā)生癌變的可能性會上升，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內某細胞正常分裂時相關物質或結構數(shù)量變化曲線的一部分，下列分析不正確的是

A.若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化，則a=2

B.若該圖表示有絲分裂同源染色體對數(shù)的變化，則a=23

C.若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，則a=1

D.若該圖表示減數(shù)分裂核DNA數(shù)目的變化，則a=46

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【題目】下圖表示用燕麥胚芽鞘進行的系列實驗（一表示光照方向），下列敘述錯誤的是

A.a、b的生長素含量相等，胚芽鞘①將直立生長

B.②將向右側彎曲生長，③將直立生長

C.④⑥胚芽鞘直立生長，⑤胚芽鞘向光彎曲生長

D.⑦和⑧都會向暗箱開孔處彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示酵母菌在不同條件下進行細胞呼吸的示意圖，下列相關敘述正確的是（ ）

A.單位質量葡萄糖在條件X下比在Y下生成的a多

B.條件Y下葡萄糖進入線粒體氧化分解生成CO2和H2O

C.物質b產生的場所為線粒體內膜

D.試劑甲為溴麝香草酚藍水溶液

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【題目】如圖為人胃部活動的有關調節(jié)過程，下列敘述正確的是（ ）

A. 促進胃幽門黏膜細胞分泌胃泌素的調節(jié)是神經(jīng)一體液調節(jié)

B. ①②釋放的神經(jīng)遞質均作用于神經(jīng)元

C. 胃泌素與胃黏膜壁細胞的結合不具有特異性

D. 神經(jīng)沖動在①與②之間單向傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體特異性免疫反應的部分過程示意圖，相關敘述不正確的是（ ）

A.圖中甲、乙、丙、丁、戊、己細胞都能特異性識別抗原

B.與細胞甲相比，細胞丙中內質網(wǎng)、高爾基體更發(fā)達

C.過程④的完成體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能

D.HIV侵入人體后，圖1和圖2所示的兩個過程都會發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中曲線l、Ⅱ分別表示某野生動物種群數(shù)量變化兩種的情況。下列說法錯誤的是

A. 曲線I的K值是指K1，

B. 圖中陰影部分表示由于環(huán)境阻力而淘汰的個體

C. 曲線I中的環(huán)境比曲線Ⅱ的更適合該野生生物生存

D. AB段種群增長速率逐漸下降，出生率大于死亡率

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【題目】為防治農田鼠害，研究人員選擇若干大小相似、開放的大豆田，在邊界上每隔一定距離設置適宜高度的模擬樹樁，為肉食性猛禽提供棲息場所。設樁一段時間后，測得大豆田中田鼠種群密度的變化如圖所示。下列敘述錯誤的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群密度是由出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定的

B. b點以后田鼠種群密度大幅度上升，其可能的原因是株冠形成有利于躲避天敵

C. 與曲線Ⅱ相比，曲線Ⅰ所示環(huán)境中猛禽的密度更大

D. 大豆田中田鼠的種群數(shù)量增長方式的數(shù)學模型總體上符合Nt＝N0·λt

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“”表示從樹突到細胞體，再到軸突末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式圖）。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結構是_______，乙圖是甲圖中_____（填字母）的亞顯微結構模式圖，圖乙中神經(jīng)遞質通過________，進入突觸間隙。

（2）興奮不能由B傳到A的原因是____________________。突觸后膜上的“受體”與相應神經(jīng)遞質結合，引起B細胞產生______________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化。

（3）若刺激圖丙中b點，圖中____________（填字母）點可產生興奮，圖丙中虛線框內共有突觸________個。

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