【題目】已知小麥抗銹病是由顯性基因控制，讓一株雜合子小麥自交得F1，淘汰掉其中不抗銹病的植株后，再自交得F2，從理論上計算，F(xiàn)2中不抗銹病占植株總數(shù)的

A、1/4 B、1/6 C、1/8 D、1/16

【答案】B

【解析】假設(shè)顯性基因為A，則Aa自交得F1為1AA:2Aa:1aa，淘汰掉其中不抗銹病的植株aa后，F(xiàn)1為1AA:2Aa，再自交得F2，只有Aa（2/3）自交才能得到不抗銹病植株aa，比例為2/3×1/4=1/6，B正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】線粒體和葉綠體是兩種重要的細(xì)胞器。下列敘述正確的是（ ）

A. 兩者都能產(chǎn)生ATP，供給各項生命活動

B. 線粒體能夠完成有氧呼吸的全部反應(yīng)，葉綠體能夠完成光合作用的全部反應(yīng)

C. 從結(jié)構(gòu)上看，二者都有雙層膜且內(nèi)膜都向內(nèi)折疊

D. 從功能上看，二者都與細(xì)胞的能量代謝有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目比體細(xì)胞減半，其原因是在減數(shù)分裂過程中 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在纖維素分解菌的鑒定實驗中，纖維素酶的測定方法一般是

A. 對纖維素進(jìn)行定量測定

B. 對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測定

C. 對纖維素酶分解纖維素后所產(chǎn)生的纖維二糖進(jìn)行定量測定

D. 對纖維素分解菌進(jìn)行定量測定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在檢測生物組織中的脂肪的實驗、觀察細(xì)胞有絲分裂的實驗、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原三個實驗中，其共同點是( )

A. 都要用到顯微鏡 B. 都要對實驗材料進(jìn)行染色

C. 都要加熱 D. 都要使實驗材料保持活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶是一種對人體健康有益的發(fā)酵食品，請回答下列與酸奶制作有關(guān)的問題：
（1）酸奶制作是一種微生物發(fā)酵過程，該過程是以作為培養(yǎng)基，對發(fā)酵器皿要進(jìn)行處理．
（2）酸奶制作常用乳酸桿菌作為菌種，乳酸桿菌通過呼吸將糖類轉(zhuǎn)化成乳酸．
（3）如圖甲為某同學(xué)在實驗室培養(yǎng)酸奶中的乳酸菌時得到的菌落，它采用的接種方法為 ， 該方法將聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面，最終可以得到由形成的菌落，接種時使用了下圖乙中的（填字母）．
（4）培養(yǎng)時，還要注意將培養(yǎng)皿放在溫度適宜的環(huán)境中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜所結(jié)果實中白色（A）對黃色（a）為顯性，盤狀（B）對球狀（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳．若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如圖所示，則“某南瓜”的基因型為（ ）
A.AaBb
B.Aabb
C.aaBb
D.aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜發(fā)酵利用的微生物主要是乳酸菌，而在發(fā)酵初期，水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生，這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是

A. 乳酸菌是兼性厭氧型微生物，初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2；氣體為CO2

B. 因腌制過程中的鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小，氣體被排出；氣體為空氣

C. 發(fā)酵初期活動強(qiáng)烈的是酵母菌，其利用氧產(chǎn)生CO2；氣體為CO2

D. 乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量，使壇內(nèi)溫度升高，空氣受熱膨脹排出；氣體為空氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是 （ ）

A. 西瓜含有大量的糖，常被用于還原糖的鑒定

B. 通過對雙縮脲試劑 B 液進(jìn)行稀釋可獲得斐林試劑乙液

C. 鹽酸能參與解離液的配制，解離液可以使細(xì)胞分離開來

D. 脂肪鑒定中使用 50%的 酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒

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同步練習(xí)冊答案