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【題目】現用山核桃的甲（AABB）、乙（aabb）兩品種作親本雜交得F1，F1測交結果 如下表，下列有關選項錯誤的是

A. F1產生的AB花粉50%不能萌發(fā)，不能實現受精

B. F1自交得F2，F2的基因型有9種

C. F1花粉離體培養(yǎng)，將得到四種表現型不同的植株

D. 正反交結果不同，說明該兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律

【答案】D

【解析】試題分析：根據表中數據可知，乙做父本和F1雜交，后代有四種表現型，比例為1:1:1:1，說明乙能產生四種比例相同的配子，而F1做父本，乙做母本時，后代的比例發(fā)生變化，根據表中數據可知，F1產生的AB的配子有50%死亡，故A正確；由于F1能產生四種配子，因此F1自交能產生9種基因型，花藥離體培養(yǎng)能獲得4種單倍體植株，故BC正確；根據表中數據可知，這兩對基因遵循自由組合定律，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內葡萄糖分解代謝過程的圖解如下，據圖回答下列問題：

（1）圖中甲是______，其產生的部位是______．

（2）反應①②③④中，必須在有氧條件下進行的是[ ]______，可在人體細胞中進行的是______．

（3）蘋果貯藏久了，會有酒味，其原因是發(fā)生了圖中[ ]______過程；但馬鈴薯貯藏久了卻沒有酒味產生，其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進行了圖中[ ] ________過程。

（4）如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，屬于種群的是( )

A. 一個湖泊中的全部魚群 B. 一個湖泊中的全部藻類

C. 校園中的全部樹木 D. 培養(yǎng)基上的大腸桿菌菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是蛋白質合成時tRNA分子上的反密碼子與mRNA上的密碼子配對情形，以下有關敘述錯誤的是（ ）

A. tRNA上結合氨基酸分子的部位為甲端

B. 圖中戊處上下鏈中間的化學鍵表示氫鍵

C. 與此tRNA反密碼子配對之密碼子為UCG

D. 蛋白質的合成是在細胞內的核糖體上進行的，核糖體沿著mRNA由丙到丁移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N標記的細菌DNA，在14N的培養(yǎng)基上連續(xù)分裂兩次后，其后代中含有14N標記的新個體與含有15N標記的新個體的比值為：

A、3:1 B、2:1 C、1:1 D、7:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用噬菌體（３１Ｐ、３２Ｓ）去感染體內含有放射性標記３２Ｐ和３５Ｓ的大腸桿菌，得到的子代噬菌體所含的元素是

A．３１Ｐ、３２Ｐ、３２Ｓ B．３１Ｐ、３２Ｐ、３５Ｓ

C．３１Ｐ、３２Ｓ、３５Ｓ D．３２Ｐ、３２Ｓ、３５Ｓ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機磷農藥可抑制膽堿酯酶（分解乙酰膽堿的酶）的作用，對于以乙酰膽堿為遞質的突觸來說，中毒后會發(fā)生（ ）

A. 突觸前膜的流動性消失

B. 關閉突觸后膜的Na+離子通道

C. 乙酰膽堿持續(xù)作用于突觸后膜的受體

D. 突觸前神經元的膜電位發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能提高生物多樣性的是_____；對生物進化意義最大的變異是_____( )

A. 把生物進行分類.基因重組 B. 來自共同祖先的的遺傳.基因突變

C. 不同環(huán)境的自然選擇.基因重組 D. 不同環(huán)境的自然選擇.基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對擬南芥野生型（WT）和突變體（chup1）進行研究：將二者的葉片分別放在弱光下和強光下進行照射，其中強光照射時只對葉片中部留出的一條縫進行強光照射，其他部分遮光，葉片顏色如圖1。然后對葉片中部縫處兩層葉肉細胞內的葉綠體分布進行觀察，結果如圖2。chup1突變體是chup1基因突變導致CHUP1蛋白失活的變異個體。根據實驗結果不可得出的結論是（ ）

A．正常情況下強光可以導致葉片顏色變淡，與葉綠體中色素減少有關

B．葉綠體在細胞中的位置依光照強度情況而變化

C．強光下，葉綠體會移動到細胞的側面以躲避強光直接照射

D．CHUP1蛋白與葉綠體的運動有關

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