【題目】下列不屬于基因工程在植物中的應(yīng)用的是

A. 增強(qiáng)植物的抗逆性 B. 改良植物的品質(zhì)

C. 獲得多倍體植物 D. 利用植物細(xì)胞生產(chǎn)動(dòng)物蛋白

【答案】C

【解析】通過(guò)基因工程，可以增強(qiáng)植物的抗逆性、改良植物的品質(zhì)，或者利用植物細(xì)胞生產(chǎn)動(dòng)物蛋白；獲得多倍體植物可用秋水仙素處理植物的芽尖分身組織。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)是初生演替的例子（ ）

A．火災(zāi)過(guò)后的草原進(jìn)行的演替

B．光裸的巖地上長(zhǎng)出森林的演替

C．過(guò)量砍伐的森林進(jìn)行的演替

D．棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知AUG、GUG為起始密碼子，UAA、UGA、UAG為終止密碼子，某原核生物的一個(gè)信使RNA堿基排列順序如下：A-U-U-C-G-A-U-G-A-C...（40個(gè)堿基）...—C-U-C-U-A-G-A-U-C-U，此信使RNA控制合成的一條多肽鏈中含肽鍵個(gè)數(shù)為

A. 20個(gè) B. 15個(gè) C. 16個(gè) D. 18個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”的建構(gòu)活動(dòng)中,新細(xì)胞中得到的兩條染色體

A. 顏色必然相同 B. 顏色必然不同

C. 長(zhǎng)短必然相同 D. 長(zhǎng)短必然不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列所示的酶中，作用效果最相似的是

A. 解旋酶、DNA聚合酶 B. DNA聚合酶、Taq酶

C. 纖維素酶、胰蛋白酶 D. DNA水解酶、逆轉(zhuǎn)錄酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究膜的通透性而設(shè)計(jì)了如圖所示的滲透裝置，開始時(shí)燒杯內(nèi)的液面和長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面相平。在長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升的過(guò)程中(　　)

A. 液面上升的速率先加快后減慢最終維持穩(wěn)定

B. 水分子通過(guò)半透膜從蔗糖溶液向清水?dāng)U散的速率逐漸減慢

C. 當(dāng)半透膜兩側(cè)液體濃度相等時(shí)，水分子不再通過(guò)半透膜擴(kuò)散

D. 當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面最高

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用斐林試劑檢測(cè)生物組織中的還原糖，水浴加熱后在盛有樣液的試管中將出現(xiàn)（ ）

A. 紫色反應(yīng) B. 藍(lán)色反應(yīng)

C. 磚紅色沉淀 D. 橘黃色沉淀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于乳酸菌和酵母菌的敘述，正確的是

A. 遺傳物質(zhì)都是DNA，都與蛋白質(zhì)結(jié)合組成染色體

B. 在無(wú)氧條件下，兩者的有氧呼吸過(guò)程都會(huì)受到抑制

C. 在有氧條件下，兩者都能將葡萄糖分解產(chǎn)生C02并釋放能量

D. 在基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)，兩種微生物共用一套遺傳密碼

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施不會(huì)導(dǎo)致水體污染加劇的是

A. 大量使用化肥 B. 采用無(wú)水印染法

C. 大規(guī)模圍湖造田 D. 大規(guī)�？撤ド�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案