【題目】進行光合作用的植物細(xì)胞在光照和高02與低C02情況下進行的生化過程如圖所示,科學(xué)家將這一過程稱為光呼吸,以區(qū)別于黑暗環(huán)境中的細(xì)胞呼吸,F(xiàn)以小麥細(xì)胞為研究材料,請結(jié)合所學(xué)知識,回答下列相關(guān)問題:

(1)小麥在黑暗環(huán)境中進行細(xì)胞呼吸的場所是___________。如果將空氣中的氧標(biāo)記成1802,180首先出現(xiàn)在___________(填物質(zhì)名稱)中。

(2)光呼吸與光合作用暗反應(yīng)相比,兩者均利用了___________作為原料;除圖中所示物質(zhì)及酶外,后者生成最終產(chǎn)物還需要___________(填物質(zhì)名稱)的參與。

(3)為探究光呼吸的產(chǎn)物與場所,請利用同位素標(biāo)記法設(shè)計實驗,簡要寫出實驗思路和預(yù)期實驗結(jié)果。(要求:實驗包含可相互印證的甲、乙兩個組)

【答案】 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 C5 [H]和ATP 實驗思路:甲組:將小麥細(xì)胞置于光照較強和C1802濃度較高的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后檢測180出現(xiàn)的場所及物質(zhì)。乙組:將小麥細(xì)胞置于光照較強和1802濃度較高的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后檢測180出現(xiàn)的場所及物質(zhì)。預(yù)期實驗結(jié)果:甲組中的180出現(xiàn)在葉綠體基質(zhì)中,在糖類中吋檢測到180。乙組中的180出現(xiàn)在線粒體和葉綠體基質(zhì)中,在C02和糖類中均可檢測到180

【解析】試題分析:據(jù)圖分析,在高二氧化碳含量的條件下,五碳化合物與二氧化碳結(jié)合生成三碳化合物,接著參與卡爾文循環(huán),生成糖,該過程為暗反應(yīng);在高氧氣含量條件下,五碳化合物與氧氣結(jié)合生成三碳化合物,三碳化合物參與卡爾文循環(huán)生成糖,或者與五碳化合物結(jié)合進入線粒體生成二氧化碳,該過程為光呼吸。

(1)小麥在黑暗環(huán)境中進行細(xì)胞呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;如果將空氣中的氧標(biāo)記成1802,參與有氧呼吸第三階段產(chǎn)生水,因此180首先出現(xiàn)在水中。

(2)根據(jù)以上分析可知,光呼吸和暗反應(yīng)都利用了二氧化碳為原料,暗反應(yīng)需要二氧化碳、酶等條件外,還需要光反應(yīng)提供的[H]和ATP的參與。

(3)探究光呼吸的產(chǎn)物與場所的實驗思路為:

甲組:將小麥細(xì)胞置于光照較強和C1802濃度較高的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后檢測180出現(xiàn)的場所及物質(zhì)。

乙組:將小麥細(xì)胞置于光照較強和1802濃度較高的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間后檢測180出現(xiàn)的場所及物質(zhì)。

預(yù)期實驗結(jié)果:甲組中的180出現(xiàn)在葉綠體基質(zhì)中,在糖類中吋檢測到180;乙組中的180出現(xiàn)在線粒體和葉綠體基質(zhì)中,在C02和糖類中均可檢測到180。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比,體液調(diào)節(jié)的特點是(  )

A. 反應(yīng)速度迅速 B. 作用時間比較長

C. 作用途徑是反射弧 D. 作用范圍相對局限

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說法不正確的是( )

A. 為某種具有催化作用的化合物,則初步水解產(chǎn)物為多肽,徹底水解產(chǎn)物為氨基酸

B. 大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則不僅是儲能物質(zhì),還可起到保溫的作用

C. 為構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的分子,則為磷脂

D. 在低血糖時分解補充血糖,則可能是肌糖原和肝糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲、乙是兩種高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模擬圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)與圖乙細(xì)胞相比,圖甲細(xì)胞中特有的含有核酸的細(xì)胞器是[ ]_________(填標(biāo)號和名稱),圖甲、乙細(xì)胞中都具有但功能區(qū)別較大的一種細(xì)胞器是_______(填標(biāo)號)。

(2)圖甲細(xì)胞中的水主要儲存在_________(填標(biāo)號)中;圖乙細(xì)胞中的水主要儲存在__________(填標(biāo)號)中。

(3)圖甲、乙細(xì)胞中含有的構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜外,還有_________(填名稱)。

(4)圖甲、乙細(xì)胞中都具有細(xì)胞核,細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換是通過________進行的,其中核仁與__________________________________有關(guān)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在神經(jīng)-肌肉標(biāo)本中,傳出神經(jīng)末梢與骨骼肌共同構(gòu)成效應(yīng)器,它們之間通過突觸連接在一起。圖中a、b、c、d 為可以進行電刺激的部位。請回答下列問題:

(1)刺激a處,肌肉收縮,該種現(xiàn)象不能稱為反射,原因是___________________

(2)神經(jīng)興奮后,神經(jīng)遞質(zhì)由③處釋放,在②中通過___________與①上的___________結(jié)合,整個過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有___________的功能。

(3)已知興奮在神經(jīng)纖維上可雙向傳導(dǎo),在突觸處只能單方向傳遞。請利用神經(jīng)—肌肉標(biāo)本設(shè)計實驗進行驗證 (寫出實驗思路并預(yù)期實驗結(jié)果)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答以下問題。

(1)圖中[②]____________的基本組成單位是__________

(2)構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[ ]__________

(3)與細(xì)胞膜識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]__________

(4)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_____________,這種特點表現(xiàn)為圖中②③大都是可以____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答下列問題

(1)圖A屬于______(填“植物”或“動物”)細(xì)胞。

(2)圖A中③是__________ ,其功能是對來自[ ]_________的蛋白質(zhì)進行分類、加工和包裝。

(3)圖A中⑥所指的是_________,它是細(xì)胞合成_____________的場所。

(4)圖A中⑤是___________。

(5)圖B中⑤是_______,它是細(xì)胞進行__________的主要場所。

(6)圖B中有而圖A中沒有的細(xì)胞器是____________________________。

(7)為研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分,需將細(xì)胞器分離,常用的方法是______________。

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【題目】下圖甲為一個長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖,表乙是對圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動情況調(diào)查結(jié)果(單位:×102kJ·m-2a-1),請據(jù)圖回答問題。

(1)大氣中二氧化碳的來源有三個,分別是動植物的呼吸作用、___________、化石燃料的燃燒。若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向,則不會存在的過程有_________(填圖中的序號)。

(2)若圖甲表示碳循環(huán)示意圖,則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的____________,①過程主要表示的是______。

(3)表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量,Pn表示生物體內(nèi)儲存的能量,則R表示的生物學(xué)含義是________。每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.下圖一是某水產(chǎn)養(yǎng)殖生態(tài)系統(tǒng)中能量流動過程中部分環(huán)節(jié)的能量數(shù)值(單位為103kJ·m-2·a-1)。試回答下列有關(guān)問題:

1.若經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中某食肉動物種群的出生率和死亡率曲線為圖二,則下圖中與該食肉動物種群數(shù)量變化相符的是:____________________。

2.該人工生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是__________kJ·m-2·a-1,能量從該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級傳遞的效率約為__________

Ⅱ.為了響應(yīng)黨的十九大中提出的著力解決環(huán)境問題的號召,某地加大對污染源排放點及污染企業(yè)的監(jiān)管力度。環(huán)保機構(gòu)調(diào)查了流經(jīng)該地區(qū)的某條河流,發(fā)現(xiàn)在500米至3000米的河道中存在的生物體內(nèi),某種重金屬含量如下表所示:

種群

A

B

C

D

重金屬含量(mg/kg鮮重)

0.0034

0.027

0.015

0.67

1.寫出該區(qū)域可能存在的食物網(wǎng):____________________。

2.研究發(fā)現(xiàn)該條河流發(fā)源于高山湖泊,流經(jīng)冶煉工廠(排污企業(yè))等地后進入大河,檢測發(fā)現(xiàn)大河水體并未發(fā)黑發(fā)臭,據(jù)此推測,在以上三個地點的物種豐富度為______________________________

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