【題目】細(xì)胞中許多代謝活動(dòng)都與水有密切關(guān)系, 下圖甲、乙、丙、丁分別表示與水有關(guān)的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1原生質(zhì)層不包括甲細(xì)胞的 結(jié)構(gòu)填標(biāo)號(hào)。

2發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是___ ____、____ ___。

3丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱為 ___,破壞細(xì)胞核中__________ 結(jié)構(gòu)會(huì)影響該過(guò)程的發(fā)生。

4若將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng),所形成的細(xì)胞中,含3H標(biāo)記的細(xì)胞器有 填代號(hào)。

5夏季白天甲圖中的細(xì)胞能進(jìn)行下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中的__ ______。

①光合作用 ②細(xì)胞呼吸 ③細(xì)胞增殖 ④信息交流

【答案】11、2、3

2線粒體內(nèi)膜 類囊體薄膜

3脫水縮合 核仁

45、6

5①、②、④

【解析】

試題分析:(1原生質(zhì)層是細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì),不包括細(xì)胞壁、液泡和細(xì)胞核

2乙過(guò)程是氧氣與還原氫反應(yīng)生成水,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上,丁過(guò)程是水分解產(chǎn)生氧氣和還原氫,發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上

3丙是氨基酸的脫水縮合反應(yīng),發(fā)生在核糖體上,由于核仁與核糖體的形成有關(guān),因此破壞核仁,可以影響氨基酸的脫水縮合反應(yīng)

4胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA合成的原料,由于線粒體和葉綠體含有DNA,因此將該細(xì)胞放入含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營(yíng)養(yǎng)液中進(jìn)行組織培養(yǎng),所形成的叢芽細(xì)胞中,含3H標(biāo)記的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體

5甲圖細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不能進(jìn)行細(xì)胞分裂,因此夏季白天甲圖中的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用、呼吸作用和細(xì)胞間信息交流

按分布

植物特有的細(xì)胞器

葉綠體、液泡

動(dòng)物和低等植物特有的細(xì)胞器

中心體

按成分

含DNA的細(xì)胞器

線粒體、葉綠體

含RNA的細(xì)胞器

核糖體、線粒體、葉綠體

含色素的細(xì)胞器

葉綠體、液泡

按功能

能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器

線粒體、葉綠體

能復(fù)制的細(xì)胞器

線粒體、葉綠體、中心體

與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器

核糖體、線粒體、高爾基體、中心體

與蛋白質(zhì)合成、分泌相關(guān)的細(xì)胞器

核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體

能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器

線粒體、葉綠體、核糖體

與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器

核糖體、線粒體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在以下描述中,可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是( )

A.能夠使人或動(dòng)植物患病

B.沒(méi)有細(xì)胞核,僅有細(xì)胞膜

C.具有寄生性

D.由核酸和蛋白質(zhì)裝配進(jìn)行增殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由X染色體上隱性基因?qū)е碌倪z傳病可能具有的特點(diǎn)是 ( )

A. 如果父親患病,女兒一定不患此病

B. 如果母親患病,兒子一定患此病

C. 如果外祖父患病,外孫一定患此病

D. 如果祖母為患者,孫女一定患此病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列表示純合體的基因型是

AAaXHXH BAABb CAAXHXH DaaXHXh

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞中的某基因活化后,導(dǎo)致細(xì)胞癌變。相關(guān)推測(cè)最合理的是 。

A該基因基本組成單位是脫氧核糖核酸

B該基因活化后其細(xì)胞周期縮短

C癌細(xì)胞表面的糖蛋白數(shù)量會(huì)明顯增多

D癌細(xì)胞中DNA聚合酶活性降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】同源染色體是指

A. 一條染色體復(fù)制形成的兩條染色體

B. 減數(shù)分裂過(guò)程中配對(duì)的兩條染色體

C. 形態(tài)、特征相似的兩條染色體

D. 分別來(lái)自父方和母方的兩條染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞核具有什么功能?科學(xué)家通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)見(jiàn)圖進(jìn)行探究:

①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無(wú)核的兩半,中間只是很少的細(xì)胞質(zhì)相連,結(jié)果無(wú)核的一半a停止分裂,有核的一半b能繼續(xù)分裂

②b部分分裂到16~32個(gè)細(xì)胞時(shí),將一個(gè)細(xì)胞核擠入到不能分裂的a部分,結(jié)果a部分開(kāi)始分裂、分化,進(jìn)而發(fā)育成胚胎

下列敘述中,不正確的是

A實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B實(shí)驗(yàn)①中,b部分細(xì)胞屬于對(duì)照組,a部分屬于實(shí)驗(yàn)組

C實(shí)驗(yàn)②中,a部分的操作與實(shí)驗(yàn)①中的形成對(duì)照

D實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞的壽命與細(xì)胞核有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)“探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式”后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許活性酵母菌混勻后密封瓶中無(wú)氧氣,按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答:

1甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有____________。至少寫(xiě)2個(gè)

2利用提供的U形管如圖,已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。

3實(shí)驗(yàn)步驟:

將________的濾液1和濾液2分別倒入U(xiǎn)形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記。

一段時(shí)間后觀察________的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。

如果________________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

如果A、B兩側(cè)液面高度相同,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體含有多種水解酶,其內(nèi)部的pH約為48。研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷。分析其主要原因是

A水解酶泄漏后立即被分解

BpH較高導(dǎo)致酶活性降低

C溶酶體能將水解酶吞噬

D細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)缺少酶作用的底物

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