【題目】發(fā)現(xiàn)DNA是生物的遺傳物質(zhì)之后，科學(xué)家又將目光轉(zhuǎn)向部分不含DNA的RNA病毒，煙草花葉病毒（TMV）就是其中的一種，它能使煙草葉片出現(xiàn)花葉病斑。下圖為相關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列敘述不正確的是（ ）

A.通過(guò)本實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明極少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

B.圖中用X溶液處理TMV的目的是將病毒的RNA和蛋白質(zhì)分離

C.組成RNA的化學(xué)元素是C、H、O、N、P

D.該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明蛋白質(zhì)不是TMV的遺傳物質(zhì)

【答案】A

【解析】

核酸根據(jù)五碳糖不同分為DNA和RNA，含有DNA和RNA的生物的遺傳物質(zhì)是DNA，只含有RNA的生物的遺傳物質(zhì)是RNA；具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA，遺傳物質(zhì)是DNA，病毒只含有DNA或RNA一種核酸，遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。

A、本實(shí)驗(yàn)只能證明TMV的遺傳物質(zhì)是RNA，A錯(cuò)誤；

B、為探究病毒的遺傳物質(zhì)類型，需將病毒的RNA和蛋白質(zhì)分離，分別研究?jī)烧叩淖饔�，即用溶液處�?/span>TMV的目的是將病毒的RNA與蛋白質(zhì)分離，B正確；

C、組成RNA的化學(xué)元素是C、H、O、N、P，C正確；

D、蛋白質(zhì)不能使煙葉被感染，該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明蛋白質(zhì)不是TMV的遺傳物質(zhì)，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】填空回答：

（1）已知番茄的抗病與感病、紅果與黃果、多室與少室這三對(duì)相對(duì)性狀各受一對(duì)等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示、室數(shù)用D、d表示。

為了確定每對(duì)性狀的顯、隱性，以及它們的遺傳是否符合自由組合定律，現(xiàn)選用表現(xiàn)型為感病紅果多室和____________兩個(gè)純合親本進(jìn)行雜交，如果F1表現(xiàn)抗病紅果少室，則可確定每對(duì)性狀的顯、隱性，并可確定以上兩個(gè)親本的基因型為___________和___________。將F1自交得到F2，如果F2的表現(xiàn)型有_______種，且它們的比例為____________，則這三對(duì)性狀的遺傳符合自由組合規(guī)律。

（2）若采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，從上述F1番茄葉片取材制備人工種子、繁殖種苗，其過(guò)程可簡(jiǎn)述為如下5個(gè)步驟：

上述過(guò)程中去分化發(fā)生在第________步驟，再分化發(fā)生在第_______步驟，從葉組織塊到種苗形成的過(guò)程說(shuō)明番茄葉片細(xì)胞具有__________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌對(duì)各種抗生素的藥敏程度實(shí)驗(yàn)方法如圖：將含有一定濃度不同抗生素的濾紙片放置在已接種被檢菌的固體培養(yǎng)基表面，抗生素向周?chē)鷶U(kuò)散，如果抑制生長(zhǎng)，則在濾紙片周?chē)霈F(xiàn)抑菌圈(圖中里面的圈)，結(jié)果如下圖所示。

(1)衡量本實(shí)驗(yàn)結(jié)果的指標(biāo)是 。

(2)上述圖中最有效的是 培養(yǎng)皿中的抗生素。

(3)用上述最有效的抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行處理，并測(cè)定細(xì)菌數(shù)量變化，如圖所示：

①向培養(yǎng)基中加抗生素的時(shí)刻為 點(diǎn)。

②細(xì)菌種群的進(jìn)化是定向的，而變異是 ，細(xì)菌的抗藥性產(chǎn)生于環(huán)境變化之 (填“前”“中”或“后”)，抗生素對(duì)細(xì)菌變異的作用不是“誘導(dǎo)”，而是 __________________。

③盡管有抗藥性基因存在，但使用抗生素仍然能治療由細(xì)菌引起的感染，原因在于細(xì)菌種群中___________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人大腦皮層的神經(jīng)中樞示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）此大腦半球是_______半球。

（2）圖中[ ]___________是人類大腦皮層所特有的功能區(qū)。

（3）圖中[ ]__________的損傷可導(dǎo)致手腳麻木。

（4）士兵要理解軍號(hào)聲的意義首先要通過(guò)[ ]________________中樞；聾啞人要理解手語(yǔ)，首先要通過(guò)[ ]___________中樞；盲人閱讀首先要通過(guò)[ ]_________中樞。上述三種活動(dòng)最后必須通過(guò)[ ]________中樞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種病毒進(jìn)入人體后，機(jī)體細(xì)胞產(chǎn)生干擾素（一種活性糖蛋白）的過(guò)程及干擾素的作用機(jī)理。下列敘述正確的是（　�。�

A.某些核基因只有當(dāng)細(xì)胞受到侵染后才能誘導(dǎo)表達(dá)

B.干擾素分子能直接控制抗病毒蛋白的合成

C.利用轉(zhuǎn)基因大腸桿菌可直接產(chǎn)生有活性的干擾素

D.一次免疫產(chǎn)生干擾素后能使人終身具有相應(yīng)的免疫功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】囊鼠的體毛深色（D）對(duì)淺色（d）為顯性，若毛色與環(huán)境差異大則易被天敵捕食。調(diào)查不同區(qū)域囊鼠深色表現(xiàn)型頻率，檢測(cè)并計(jì)算基因頻率，結(jié)果如圖。

下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 深色囊鼠與淺色囊鼠在不同區(qū)域的分布現(xiàn)狀受自然選擇影響

B. 與淺色巖P區(qū)相比，深色熔巖床區(qū)囊鼠的雜合體頻率低

C. 淺色巖Q區(qū)的深色囊鼠的基因型為DD、Dd

D. 與淺色巖Q區(qū)相比，淺色巖P區(qū)囊鼠的隱性純合體頻率高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要作用。下列相關(guān)敘述不正確的是

A.細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用

B.細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性

C.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異

D.載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜內(nèi)外表面的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)，隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞表面的②___________結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞。

（2）圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的___________，使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中③表示___________。

（3）圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成___________，攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞，圖中④表示______________________。

（4）細(xì)胞膜主要是由___________和___________組成的。在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中___________最豐富，此外還有少量的___________。___________在細(xì)胞膜行駛功能方面起著重要作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某些免疫球蛋白具有催化功能稱之為抗體酶。下圖表示某新型抗體酶的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是

A.抗體酶與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

B.一種抗體酶只能與一種抗原結(jié)合

C.抗體酶與底物結(jié)合后，提供了反應(yīng)過(guò)程的活化能，從而提高了化學(xué)反應(yīng)速率

D.利用抗體酶特異性識(shí)別抗原和催化無(wú)活性藥物前體的轉(zhuǎn)化反應(yīng)，可靶向治療癌癥

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