科目:高中生物 來源: 題型:
(2013浙江卷)5.光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是
A.莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起
B.赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一
C.植物莖伸長與光照時間無關
D.該植物是赤霉素缺失突變體
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科目:高中生物 來源: 題型:
5.光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是
A.莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起
B.赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一
C.植物莖伸長與光照時間無關
D.該植物是赤霉素缺失突變體
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科目:高中生物 來源:2015屆四川成都南片區(qū)六校聯考高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是
A.莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起
B.赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一
C.植物莖伸長與光照時間無關
D.該植物是赤霉素缺失突變體
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科目:高中生物 來源:2014屆重慶市高二下期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物的生長發(fā)育受多種因素的調節(jié)。下圖中,圖甲表示光照、赤霉素和赤霉素抑制劑對水稻植株莖生長狀況的影響,縱軸表示用不同方法處理不同組別的水稻植株,橫軸表示某方法處理后水稻莖的長度。圖乙表示植物體內赤霉素的合成途徑,A為合成赤霉素的前體物質,B、C、D為中間代謝產物,這些反應都是在不同的酶的催化下完成的。
(1)由圖甲可知,赤霉素具有___________________________的生理功能,同時,莖的長度還受到______________環(huán)境因素的影響;結合圖乙可知,基因可以通過控制_______________________控制生物的性狀。
(2)實驗中所使用水稻植株自身能否合成赤霉素________,根據單一變量原則,以上6組實驗結果中的哪兩組可以支持你的觀點______________________(填組號)
(3)赤霉素合成抑制劑的作用機理為抑制赤霉素合成代謝過程中某種酶的合成,但不確定具體抑制哪種酶。為探究赤霉素合成抑制劑具體抑制哪種酶的合成,某實驗室選用以下方法:
①標記、分組:采用放射性同位素標記法對若干株健康水稻中的A物質進行標記,然后將這些水稻隨機均分為甲、乙兩組,在相同條件下培養(yǎng);
②處理:
甲組(實驗組):________________________________________________;
乙組(對照組):_______________________________________________。
③檢測B、C、D物質的放射性。
④分析結果,得出結論。
如果該抑制劑是抑制酶2的合成, 請預測實驗結果:
甲組:_______________________________________________________________
乙組:_______________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2013年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力測試生物(浙江卷解析版) 題型:選擇題
光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結果如圖所示。下列敘述正確的是
A.莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起
B.赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一
C.植物莖伸長與光照時間無關
D.該植物是赤霉素缺失突變體
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