根據(jù)基因分離定律和減數(shù)分裂，人類男女性別比例1:1，人的性別決定發(fā)生于


  1. A.
    減數(shù)分裂過(guò)程中
  2. B.
    受精作用過(guò)程中
  3. C.
    個(gè)體發(fā)育過(guò)程中
  4. D.
    精細(xì)胞形成過(guò)程中
B
試題分析：精子的種類有XY 兩種，其比例為1:1，其中含有X的精子參與受精后代為女，含有Y的精子參與受精后代為男，則人的性別決定發(fā)生于受精作用過(guò)程中。
考點(diǎn)：減數(shù)分裂
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生的理解分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確減數(shù)分裂的結(jié)果。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)完成下列填空（每空1分，共10分）：

（1）做了兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)后，孟德爾在對(duì)自由組合現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí)，認(rèn)為：①F1在產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，                            可以自由組合；②受精時(shí)，                     是隨機(jī)的。

（2）孟德爾設(shè)計(jì)的對(duì)性狀分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是         ；對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是            。

（3）正是摩爾根等他們的研究工作，把一個(gè)特定的             和一條特定的染色體聯(lián)系起來(lái)，從而用實(shí)驗(yàn)證明了                                     。

（4）自由組合定律告訴我們：在減數(shù)第     次分裂的      期，               染色體上的

             基因自由組合。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省姜堰市高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)完成下列填空（每空1分，共10分）：
（1）做了兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)后，孟德爾在對(duì)自由組合現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí)，認(rèn)為：①F1在產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，               可以自由組合；②受精時(shí)，                    是隨機(jī)的。
（2）孟德爾設(shè)計(jì)的對(duì)性狀分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是        ；對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是           。
（3）正是摩爾根等他們的研究工作，把一個(gè)特定的            和一條特定的染色體聯(lián)系起來(lái)，從而用實(shí)驗(yàn)證明了                               。
（4）自由組合定律告訴我們：在減數(shù)第    次分裂的     期，           染色體上的             基因自由組合。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)（一）生物試卷 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)完成下列填空（每空1分，共10分）：
（1）做了兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)后，孟德爾在對(duì)自由組合現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí)，認(rèn)為：①F1在產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，                           可以自由組合；②受精時(shí)，                    是隨機(jī)的。
（2）孟德爾設(shè)計(jì)的對(duì)性狀分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是        ；對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是           。
（3）正是摩爾根等他們的研究工作，把一個(gè)特定的            和一條特定的染色體聯(lián)系起來(lái)，從而用實(shí)驗(yàn)證明了                                    。
（4）自由組合定律告訴我們：在減數(shù)第    次分裂的     期，              染色體上的
           基因自由組合。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的紅眼(A)對(duì)白眼(a)為顯性，長(zhǎng)翅(B)對(duì)殘翅(b)為顯性。

(A—a在X染色體上，B—b在常染色體上)

(1)紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配，F(xiàn)1全是紅眼。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：

①親本的基因型是________                        。

②若F1雌雄相互交配， F2紅眼與白眼的性狀分離比為___________。F2的卵細(xì)胞及精子中具有A和a的比例分別是___________和________。

③長(zhǎng)翅與殘翅、紅眼與白眼兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律，并說(shuō)明理由。

________________________________________________________________________          

(2)紅眼長(zhǎng)翅的雌果蠅與紅眼長(zhǎng)翅的雄果蠅交配，后代的表現(xiàn)型及比例如下表：

表現(xiàn)型

紅眼長(zhǎng)翅

紅眼殘翅

白眼長(zhǎng)翅

白眼殘翅

雄果蠅

 

1

3

1

雌果蠅

3

1

0

0

①親本中雄性個(gè)體的基因型是BbXAY, 雌性個(gè)體的基因型是________            。

②雄性親本一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂，產(chǎn)生的精子有____________種（不考慮交叉互換）。

③若對(duì)雌性親本測(cè)交，所得后代雌雄的比例為__________。后代中與母本表現(xiàn)型相同的個(gè)體占后代總數(shù)的________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆海南省高一下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)（一）生物試卷 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)完成下列填空（每空1分，共10分）：

（1）做了兩對(duì)相對(duì)性狀的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)后，孟德爾在對(duì)自由組合現(xiàn)象進(jìn)行解釋時(shí)，認(rèn)為：①F1在產(chǎn)生配子時(shí)，每對(duì)遺傳因子彼此分離，                            可以自由組合；②受精時(shí)，                     是隨機(jī)的。

（2）孟德爾設(shè)計(jì)的對(duì)性狀分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是         ；對(duì)自由組合現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證方法是            。

（3）正是摩爾根等他們的研究工作，把一個(gè)特定的             和一條特定的染色體聯(lián)系起來(lái)，從而用實(shí)驗(yàn)證明了                                     。

（4）自由組合定律告訴我們：在減數(shù)第     次分裂的      期，               染色體上的

             基因自由組合。

 

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