【題目】下圖為某二倍體生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖分析不正確的是

A. 圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞為精細(xì)胞

B. 圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂過程的有③⑤

C. 圖①中含有4個(gè)四分體

D. 該生物的體細(xì)胞中含有4條染色體

【答案】C

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:①細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期;②細(xì)胞中無同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期;③細(xì)胞中含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細(xì)胞中含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,且細(xì)胞質(zhì)均等分裂,說明該細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,且該動(dòng)物是雄性的;⑤細(xì)胞中含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期。

A、根據(jù)以上分析已知,該動(dòng)物是雄性的,且圖②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,則其產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞,A正確;

B、根據(jù)以上分析可知,圖中屬于有絲分裂的細(xì)胞有③⑤,屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有①②④,B正確;

C、圖中①細(xì)胞含有4條染色體,2個(gè)四分體,C錯(cuò)誤;

D、該生物的體細(xì)胞中含有4條染色體,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)后,欲利用一些實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:

(1)該小組欲了解固定化酶與固定化細(xì)胞的技術(shù)。

①制備固定化酵母細(xì)胞,常用的包埋材料是____________。

②制備固定化酵母細(xì)胞時(shí),充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可在飽和____________溶液中形成凝膠珠。

部分同學(xué)實(shí)驗(yàn)制得的凝膠珠不是圓形或橢圓形,其主要原因是____________。

(2)在利用葡萄酒制作葡萄醋時(shí),除控制好溫度等條件外,還要注意控制氣體條件,因?yàn)榇姿峋?____________(填“好氧”、“厭氧”或“兼性厭氧”)型細(xì)菌。

(3)該小組欲用甲、乙裝置進(jìn)行血紅蛋白的提取和分離:

①為了提取和分離血紅蛋白,首先對紅細(xì)胞進(jìn)行洗滌以去除雜質(zhì)蛋白,洗滌時(shí)應(yīng)使用生理鹽水而不使用蒸餾水的原因是____________

②甲裝置中,B是血紅蛋白溶液,則A是____________;乙裝置中,C溶液的作用是____________。

③用乙裝置分離血紅蛋白時(shí),待____________時(shí),用試管收集流出液,每5mL收集一管,連續(xù)收集。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員將多個(gè)大試管均分為甲、乙兩組,試管中裝有等量的小球藻和同種培養(yǎng)液 (由二氧化碳緩沖液及無機(jī)鹽配置而成)。甲、乙兩組分別用日光燈與白熾燈給予光照(在 相等距離處,照在兩組試管上的光照強(qiáng)度相等),記錄兩組裝置中每分鐘釋放的氣泡個(gè)數(shù), 結(jié)果如圖。據(jù)此間答下列問題:

(1)兩裝置中釋放的氣泡中的氣體是_______。

(2)在100 cm處,甲、乙兩裝置中小球藻葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有______。180 cm處,兩裝置中均沒有氣泡產(chǎn)生,此時(shí)小球藻中光合作用速率______填“≥”“=”或“≤”)呼吸作用速率。

(3)在2060 cm范圍內(nèi),隨燈泡距大試管距離的縮短,甲組試管中釋放氣泡的速率不變,而乙組試管中釋放氣泡的速率在逐漸增加。你認(rèn)為引起二者不同變化的原因是______,為證實(shí)你的說法,你認(rèn)為在兩裝置中應(yīng)該增加的儀器是__________。

(4)配制小球藻的培養(yǎng)液時(shí),應(yīng)注意將培養(yǎng)液的______調(diào)到適宜范圍內(nèi),以免影響細(xì)胞正常的生理功能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖,下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,該細(xì)胞單位時(shí)間釋放的CO2量即為呼吸速率

B. 細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2CO2的交換,可斷定此時(shí)光合速率等于呼吸速率

C. 細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所產(chǎn)生的O2量為M

D. 分析細(xì)胞④可得出,此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱,細(xì)胞呼吸作用所產(chǎn)生的CO2量為N

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲為甲狀腺激素的結(jié)構(gòu)簡式,圖乙為人和高等動(dòng)物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖。A、B、C代表不同的器官,a、b、c為三種不同的激素。據(jù)圖回答下列問題:

(1)研究發(fā)現(xiàn),促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物,促甲狀腺激素為糖蛋甶。三種激素中不能口服的是_______(填乙圖中字母)。三種激素中激素_______________(填乙圖中字母)的靶細(xì)胞在人體內(nèi)分布最廣。

(2)缺碘患者的體內(nèi),含量較高的激素有________________(填乙圖中字母)。

(3)若一只大白鼠體內(nèi)激素b的含量明顯低于正常值,為判定導(dǎo)致這種狀況的病變器官是A還是B(已知僅有一種器官發(fā)生了病變),技術(shù)人員采取了以下檢測方案:

注射適量的激素_______ (填乙圖中字母),檢測血液中激素______ (填乙圖中字母)的含量是否正常。請預(yù)測檢測結(jié)果,得出相應(yīng)結(jié)論_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示由不同化學(xué)元素組成的化合物;卮鹣铝袉栴}:

1)若圖中①是牛命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,則①基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是________________。

2)若②是動(dòng)物體內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),則②是____________;若②是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分,則②的基本組成單位是____________。

3)若③為大分子物質(zhì),且能儲(chǔ)存原核生物的遺傳信息,則③的基本單位是____________(填中文名稱),有____________種。

4)若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃35℃,將其放入25℃恒溫密閉的玻璃容器中,置于戶外一晝夜,測得容器中CO2含量變化如圖1所示;圖2、、、表示該植物某細(xì)胞內(nèi)的生理過程,a、bc、d、e代表相應(yīng)的物質(zhì)。

回答下列問題:

(1)1曲線中,該植物光合速率和呼吸速率相等的點(diǎn)是____________,凈光合速率最大的點(diǎn)是___________________________________。

(2)一晝夜后,該植物有機(jī)物的含量__________(增加減少不變”),理由是__________________________________________________________。

(3)若該恒溫密閉玻璃容器內(nèi)溫度設(shè)置為35℃,其余條件相同,重復(fù)此實(shí)驗(yàn),則B點(diǎn)應(yīng)向______________方移動(dòng)。

(4)2c、d代表的物質(zhì)分別是____________、____________,大量產(chǎn)生ATP的過程有____________________________(用圖中符號(hào)作答)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】核孔是一組蛋白質(zhì)以特定的方式排布形成的結(jié)構(gòu),被稱為核孔復(fù)合物,它是細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)輸送活動(dòng)的看護(hù)者。如圖所示,該復(fù)合物由一個(gè)核心腳手架組成,其具有選擇性的輸送機(jī)制由大量貼在該腳手架內(nèi)面的蛋白組成,稱為中央運(yùn)輸?shù)鞍。?jù)此分析不正確的是(

A.核膜由兩層磷脂分子組成,核孔復(fù)合物與核膜內(nèi)外的信息交流有關(guān)

B.核孔復(fù)合體是一類具有選擇性的核質(zhì)之間物質(zhì)進(jìn)出的通道,如蛋白質(zhì)、RNA可以通過

C.一股來說,代謝活躍的細(xì)胞,其核孔復(fù)合體數(shù)量較多

D.核孔并不是一個(gè)簡單的孔洞,而是一個(gè)相對獨(dú)立的復(fù)雜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在退耕還林過程中,某山區(qū)棄耕農(nóng)田在二十余年間逐漸發(fā)展成為森林。下表為該棄耕農(nóng)田演替過程中依次更替的群落類型及其植物組成,請回答:

(1)在演替過程中,調(diào)查該地區(qū)不同階段的植物種類應(yīng)采用____________。該地區(qū)演替到灌木叢階段時(shí),有________種灌木種群,所有的植物種類______(填“能”或“不能”)構(gòu)成群落,處于競爭優(yōu)勢的植物種類是________

(2)該地區(qū)演替的過程中,某段時(shí)間出現(xiàn)了嚴(yán)重蟲害。人們進(jìn)行藥物滅蟲,對蟲害的控制很難持久有效,后來引進(jìn)了主要以蟲為食的某種鳥,蟲害逐漸被控制并保持相對穩(wěn)定。在這個(gè)過程中,藥物滅蟲對蟲害的控制很難持久有效,從生態(tài)學(xué)角度分析,對此合理的解釋是_____。引進(jìn)某種鳥后,蟲害被控制并使該地區(qū)長期保持相對穩(wěn)定,這是_________的結(jié)果。

(3)退耕還林的過程中,一年生草本植物逐漸被多年生草本植物取代,原因是____________。

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