【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中含有 條食物鏈,其中鷹屬于 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。
(2)草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者以外,還包括 、 。
(3)在草→兔→鷹的食物鏈中,如果鷹體重增加10kg,則最多消耗草 kg。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示細(xì)胞內(nèi)合成RNA的酶促過(guò)程;圖2表示a、b、c三個(gè)核糖體相繼結(jié)合到一個(gè)mRNA分子上,并沿著mRNA移動(dòng)合成肽鏈的過(guò)程。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A.圖1不會(huì)發(fā)生在原核細(xì)胞中,該DNA片段至少含有2個(gè)基因
B.圖1中兩個(gè)RNA聚合酶反向移動(dòng),該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈
C.圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a,核糖體沿箭頭①方向移動(dòng)
D.圖1堿基的配對(duì)方式為A—U、G—C、T—A,圖2為A—U、G—C
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】第二次世界大戰(zhàn)后,在日本廣島生活的人癌癥發(fā)病率很高,主要的致癌因子是
A.物理致癌因子 B.化學(xué)致癌因子
C.病毒致癌因子 D.煤焦油
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示由甲、乙、丙3個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成的突觸結(jié)構(gòu),其中乙只能釋放5-羥色胺(一種抑制性遞質(zhì))。神經(jīng)元興奮時(shí),通道開放,使內(nèi)流,使突觸小泡前移并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。據(jù)圖分析,下列說(shuō)法正確的是
A.所有突觸的突觸后膜上都含相同種類的神經(jīng)遞質(zhì)受體
B.突觸后膜結(jié)合5-羥色胺后,膜對(duì)離子的通透性會(huì)改變
C.甲釋放乙酰膽堿后,乙、丙兩個(gè)神經(jīng)元會(huì)先后產(chǎn)生興奮
D.抑制乙神經(jīng)元膜的通道后,甲的興奮可傳到丙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化的說(shuō)法正確的是
①分化是穩(wěn)定的,而且一般是不可逆的,一旦細(xì)胞沿一定方向分化,便不會(huì)再脫分化到原先的狀態(tài)
②分化的結(jié)果是賦予不同種類的細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能
③細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因的自由組合發(fā)生在
A. 有絲分裂后期 B. 減數(shù)第一次分裂后期
C. 減數(shù)第二次分裂后期 D. 受精作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子,這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是( )
A.二氧化碳→葉綠素→ADP B.二氧化碳→葉綠體→ATP
C.二氧化碳→乙醇→糖類 D.二氧化碳→三碳化合物→糖類
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某單基因遺傳病的遺傳系普?qǐng)D,已知3號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因,11 號(hào)個(gè)體的性染色體組成為XXY。請(qǐng)分析問(wèn)答下列問(wèn)題:
(1)該遺傳病的遺傳方式為_____________。
(2)11號(hào)個(gè)體的性染色體組成為XXY,其變異的方式屬于_____________,產(chǎn)生該變異的原因是 _________________。
(3)10號(hào)個(gè)體為雜合子的概率 為_____________.
(4)若某孤島中每100個(gè)男性中就有10個(gè)患者,則7號(hào)個(gè)體與該孤島的一個(gè)正常女性婚配,后代患該遺傳病的概率是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物的描述,正確的是( )
A.霉菌、酵母菌都是真菌,都能進(jìn)行有絲分裂,藍(lán)球藻、黑藻都是原核生物,都能進(jìn)行光合作用
B.酵母菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸
C.蘑菇、大腸桿菌都是異養(yǎng)生物,都有附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體
D.黑藻、小球藻、發(fā)菜都有細(xì)胞壁,都含有DNA和RNA
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