【題目】如圖是兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖1細胞中與抗體的合成、加工、分泌相關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)包括(填序號),抗體從細胞內(nèi)分泌到細胞外的過程體現(xiàn)了細胞膜的結(jié)構(gòu)具有
(2)圖2細胞進行細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是(填序號),動植物細胞有絲分裂過程的差異性主要與圖中的(填序號)等細胞器的功能有關(guān).
(3)DNA粗提取實驗中破碎圖2細胞時加入洗滌劑,其作用是瓦解結(jié)構(gòu)(填序號);而破碎圖1細胞常采用的操作是
(4)導(dǎo)致圖1細胞與產(chǎn)生該細胞的記憶細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能方面差異的原因是
(5)圖2中⑤和⑧兩種細胞器比較的敘述,正確的是(
A.所含酶種類均不同
B.都與能量代謝有關(guān)
C.都能發(fā)生A﹣U配對
D.增大內(nèi)部膜面積的方式相同
E.存在所有真核細胞中.

【答案】
(1)1、3、5、7;一定的流動性
(2)5、9;6、7
(3)1;將乙細胞放入蒸餾水,使之吸水漲破
(4)基因的選擇性表達
(5)BC
【解析】(1)抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成和分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量,所以與抗體的合成、加工、分泌相關(guān)的生物膜結(jié)構(gòu)包括內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細胞膜等.抗體的分泌屬于胞吐作用,體現(xiàn)了細胞膜的流動性.(2)植物細胞一般有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,故圖2細胞進行細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì).動植物細胞有絲分裂過程的差異性主要表現(xiàn)在:前期形成紡錘體的方式不同,動物細胞由中心體發(fā)出星射線構(gòu)成紡錘體,植物細胞由細胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體;末期細胞質(zhì)一分為二的方式不同,植物細胞有高爾基體在細胞中央形成細胞板逐漸向兩極延伸形成細胞壁,動物細胞膜向內(nèi)凹陷將細胞一分為二.(3)DNA粗提取實驗中,破碎植物細胞時加入洗滌劑,其作用是瓦解1細胞膜;而破碎圖1細胞常采用的操作是將乙細胞放入蒸餾水,使之吸水漲破(4)導(dǎo)致圖1細胞與產(chǎn)生該細胞的記憶細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能方面差異的原因是細胞分化,根本原因是基因的選擇性表達.(5)圖2中的⑤是線粒體﹣﹣有氧呼吸的主要場所;⑧葉綠體﹣﹣光合作用的場所. 解:A、線粒體和葉綠體的功能不同,所含酶種類不同,A錯誤;
B、線粒體和葉綠體都和能量轉(zhuǎn)換有關(guān),B正確;
C、線粒體和葉綠體都能進行轉(zhuǎn)錄和翻譯,都能發(fā)生A﹣U配對,C正確;
D、線粒體內(nèi)膜向腔內(nèi)折疊形成嵴,以增大膜面積;葉綠體是一個個囊狀結(jié)構(gòu)堆疊成基粒,以增大膜面積,D錯誤;
E、哺乳動物成熟的紅細胞中既沒有線粒體,更沒有葉綠體,E錯誤.
故選:BC.
所以答案是:(1)1、3、5、7;一定的流動性;(2)5、9;6、7;(3)1;將乙細胞放入蒸餾水,使之吸水漲破;(4)基因的選擇性表達;(5)BC。
【考點精析】通過靈活運用原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,掌握原核細胞:細胞較小,無核膜、無核仁,沒有成形的細胞核;真核細胞:細胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細胞核即可以解答此題.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】在動物體內(nèi)具有儲能作用的是

A. 核酸 B. 淀粉 C. 纖維素 D. 脂肪

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【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述,錯誤的是(

A.共同進化導(dǎo)致生物多樣性的形成

B.森林能調(diào)節(jié)氣候?qū)儆谏锒鄻有缘闹苯觾r值

C.生物多樣性的間接價值明顯大于直接價值

D.生物多樣性包括物種多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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【題目】從細胞全能性的角度看,下列敘述正確的是

A. 分化程度高,具有較高的全能性 B. 分化程度低,具有較低的全能性

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【題目】下列對于細胞分化不同水平的分析,不正確的是( )

A.從細胞水平分析,細胞分化是細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果

B.從細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析,細胞分化是細胞器的數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及細胞溶膠的成分和功能改變的結(jié)果

C.從蛋白質(zhì)分子的角度分析,細胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果,這是細胞分化的根本原因

D.從核酸分子的角度分析,細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果

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【題目】某肽鏈由50個氨基酸縮合而成,其中含有2個丙氨酸(C3H7O2N),現(xiàn)脫掉丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到幾種不同的有機產(chǎn)物,其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機物的敘述,錯誤的是

A. 氧原子數(shù)目增加2個

B. 肽鍵數(shù)目減少4個

C. 氫原子數(shù)目增加8個

D. 氨基和羧基均增加4個

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對酵母菌呼吸作用的探究是同學(xué)們感興趣的實驗,現(xiàn)有兩個生物興趣小組分別進行了如下實驗.請根據(jù)題設(shè)要求作答.
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2 . 現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:
請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(如實驗需要,序號可重復(fù)使用).有氧條件下:;無氧條件下:
(2)乙興趣小組利用酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實驗材料和用具,按圖Ⅱ所示安裝好,探究酵母菌所進行的呼吸作用類型.想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)計另一實驗,請指出另一實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計? . 請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫在下表空格中:

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

結(jié)論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

②不移動

只進行有氧呼吸

2

③不移動

只進行無氧呼吸

3

既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸

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【題目】圖中的X代表的細胞是(

A.效應(yīng)T細胞
B.漿細胞
C.吞噬細胞
D.癌細胞

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【題目】如圖是某生態(tài)工程示意圖,有關(guān)說法錯誤的是(
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B.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用
C.用蛆蛹糞便作為有機肥還田,運用了能量循環(huán)再生的原理
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