根據(jù)下列材料回答問(wèn)題；

　　材料一：艾滋病是由HIV病毒侵入人體細(xì)胞后引起的，研究獲知其為RNA病毒，并能產(chǎn)生逆轉(zhuǎn)錄酶。HIV有100中不同的形態(tài)，有20％的遺傳物質(zhì)因人而異，眾多HIV變異株是目前研制HIV疫苗的主要障礙。

　　材料二：1918年，發(fā)生了世界范圍的大流感，當(dāng)年死亡人數(shù)約為4000萬(wàn)�，F(xiàn)在已經(jīng)從1918年大流感受害者的組織樣本中提取了該流感病毒RNA，并經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析確定其由8個(gè)基因組成，堿基總數(shù)為a，其中G的數(shù)量為b。根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題：

（1）HIV病毒能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，使________淋巴細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致患者失去一切免疫功能。

（2）該流感病毒的基因控制合成的蛋白質(zhì)最可能有________種，根據(jù)中心法則分析，該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程與人體不同的步驟可能有________。

（3）艾滋病毒在人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的DNA所需要的模板及原料分別是________和________。

（4）若病毒RNA某基因片段的堿基序列為AACCGU，則形成的DNA對(duì)應(yīng)片段應(yīng)該含有胸腺嘧啶________個(gè)，HIV眾多類型的形成是________的結(jié)果。

答案：
解析：

　�。�1）T

　�。�2）8　逆轉(zhuǎn)錄

　�。�3）RNA　脫氧核糖核苷酸

　　（4）3　基因突變


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1.根據(jù)下列材料回答問(wèn)題。

人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)，長(zhǎng)成植物。人工種子的核心部件是被外層物質(zhì)包埋的具有類似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般的種子胚，是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物。胚狀體在一定的條件下，可以通過(guò)發(fā)育形成植株。胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞中得到，也可通過(guò)試管培養(yǎng)的愈傷組織、花粉或胚囊獲得。將胚狀體包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”。自從1958年F.C.斯圖爾德和J.賴爾特分別對(duì)胡蘿卜進(jìn)行誘導(dǎo)得到胚狀體至今，約有200多種植物培養(yǎng)出了胚狀體。我國(guó)利用組織培養(yǎng)技術(shù)已成功地在煙草、水稻、小麥和玉米等作物上誘導(dǎo)出了胚狀體。各國(guó)正著手將人工種子推向商品化。

(1)植物的胚狀體是__________的產(chǎn)物。培育胚狀體利用了__________這一項(xiàng)生物技術(shù)。

(2)包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作種子的______________________________部分。

(3)該項(xiàng)技術(shù)的成功應(yīng)用，反映了細(xì)胞的__________性。

(4)由人工種子萌發(fā)出的植株是否可育？

(5)人工種子的研究和商品化有何意義？

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1.根據(jù)下列材料回答問(wèn)題。

人工種子是人們模仿天然種子結(jié)構(gòu)制造出來(lái)的生命有機(jī)體，它能像種子一樣萌發(fā)生長(zhǎng)，長(zhǎng)成植物。人工種子的核心部件是被外層物質(zhì)包埋的具有類似種子胚功能的胚狀體。胚狀體不同于一般的種子胚，是由非合子細(xì)胞分化形成的類似于胚的結(jié)構(gòu)物。胚狀體在一定的條件下，可以通過(guò)發(fā)育形成植株。胚狀體可從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞中得到，也可通過(guò)試管培養(yǎng)的愈傷組織、花粉或胚囊獲得。將胚狀體包埋在一個(gè)能提供營(yíng)養(yǎng)的膠質(zhì)中，便成了所謂的“人工種子”。自從1958年F.C.斯圖爾德和J.賴爾特分別對(duì)胡蘿卜進(jìn)行誘導(dǎo)得到胚狀體至今，約有200多種植物培養(yǎng)出了胚狀體。我國(guó)利用組織培養(yǎng)技術(shù)已成功地在煙草、水稻、小麥和玉米等作物上誘導(dǎo)出了胚狀體。各國(guó)正著手將人工種子推向商品化。

(1)植物的胚狀體是__________的產(chǎn)物。培育胚狀體利用了__________這一項(xiàng)生物技術(shù)。

(2)包埋胚狀體的膠質(zhì)可看作種子的______________________________部分。

(3)該項(xiàng)技術(shù)的成功應(yīng)用，反映了細(xì)胞的__________性。

(4)由人工種子萌發(fā)出的植株是否可育？

(5)人工種子的研究和商品化有何意義？

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年上海市松江區(qū)高三第二次模擬考試生物試卷 題型：綜合題

請(qǐng)根據(jù)下列材料回答問(wèn)題：
影響種群基因頻率的因素有很多，如自然選擇、基因突變、基因重組、生物個(gè)體的遷入遷出等。
Ⅰ.下表為某種群的遺傳學(xué)測(cè)量數(shù)據(jù)。

年份
1900
1910
1920
1930
1940
1950
1960
1970
基因B的頻率
0.99
0.81
0.64
0.49
0.36
0.25
0.16
0.10
基因b的頻率
0.01
0.19
0.36
0.51
0.64
0.75
0.84
0.90
（1）1970年該種群中Bb基因型的頻率是       。
（2）請(qǐng)說(shuō)明1900～1970年的七十年中顯性基因B的頻率逐漸下降的原因。
（3）從表中數(shù)據(jù)的變化還可以看出，生物進(jìn)化的過(guò)程中，由于自然選擇，導(dǎo)致物種基因庫(kù)中                 的變化過(guò)程。
Ⅱ．某中學(xué)生物研究小組為探究人工選擇對(duì)種群基因頻率是否有影響，選用了純種長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知果蠅的長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性，基因位于常染色體上。他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①選擇一只純種雄性長(zhǎng)翅果蠅與一只殘翅雌性果蠅進(jìn)行雜交，獲得子一代雌雄果蠅；
②讓子一代果蠅連續(xù)自由交配5次，同時(shí)在每一代中都要除去殘翅果蠅；
③當(dāng)子六代所有長(zhǎng)翅果蠅自由交配后，統(tǒng)計(jì)七代中長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅在種群中的百分比；
④根據(jù)殘翅果蠅的百分比計(jì)算出B、b基因在種群中的基因頻率，得出結(jié)論。
請(qǐng)分析回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)過(guò)程的設(shè)計(jì)是否科學(xué)？           。
請(qǐng)說(shuō)出理由：                                                         。
（2）若讓你對(duì)此實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行改進(jìn)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出改進(jìn)后的步驟：
①選擇一只純種雄性長(zhǎng)翅果蠅與一只雌性殘翅果蠅進(jìn)行雜交，獲得子一代雌雄果蠅；
②                                                                      ；
③                                                                      ；
④                                                                      。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆江西省高二第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（14分）根據(jù)下列材料回答問(wèn)題：

材料一  艾滋病是由HIV病毒侵染人體細(xì)胞后引起的，研究獲知其為RNA病毒，并能產(chǎn)生逆轉(zhuǎn)錄酶。HIV有100種不同的形態(tài)，有20%的遺傳物質(zhì)因人而異，眾鑫HIV變異株是目前研制HIV疫苗的主要障礙。

材料二  1918年，發(fā)生了世界范圍的大流感，當(dāng)年死亡人數(shù)約4000萬(wàn)�，F(xiàn)在已從1918年大流感受豁者的組織樣本中提取了該流感病毒RNA，并經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析確定其由8個(gè)基因組成，堿基總數(shù)為a，其中G的數(shù)量為b。據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題：

（1）構(gòu)成HIV病毒、流感病毒遺傳物質(zhì)的含氮堿基有4種，能否推斷出它們的比例關(guān)系？為什么？

                                                                          

（2）該流感病毒的基因控制合成的蛋白質(zhì)最可能有        種，根據(jù)中心法則分析，該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程與人體不同的步驟可能有                                    。

（3）艾滋病毒在人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的DNA所需的模板及原料分別為      和         。

（4）若病毒RNA某片段堿基序列為AACCGU，則形成的DNA對(duì)應(yīng)片段應(yīng)含胸腺嘧啶

    個(gè)，含嘌呤堿基      個(gè)，HIV眾多變異類型的形成是               的結(jié)果。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省高三上學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

根據(jù)下列材料回答問(wèn)題：（7分）

材料一：幼兒常曬太陽(yáng)，可以使皮膚表皮細(xì)胞的膽固醇轉(zhuǎn)為維生素D，預(yù)防佝僂病。

材料二：人在患急性腸炎時(shí)，往往采取靜脈輸液治療，輸液的成分中就含有葡萄糖。葡萄糖常被形容為“生命的燃料”。

材料三：新收獲的種子曬干過(guò)程中會(huì)丟失大量的水，將少量曬干的種子裝入干燥試管，在酒精燈上烘烤，會(huì)發(fā)現(xiàn)試管壁上有小水珠出現(xiàn)。

材料一說(shuō)明維生素D具有                                              ，該物質(zhì)屬于脂質(zhì)中的                 類物質(zhì)，此外其還包括           和            。

材料二說(shuō)明葡萄糖具有                  作用。

材料三中曬干過(guò)程丟失的水主要是細(xì)胞內(nèi)的               ，烘烤后試管壁上的水在細(xì)胞內(nèi)是以                     形式存在。

 

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