某生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后，得到了甲圖所示的食物網(wǎng)和乙表中的能量數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈_____條，雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關(guān)系是_________。
(2)能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為______________。
(3)如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲，則鱸魚的產(chǎn)量最初的變化是_________，一段時(shí)間后趨于穩(wěn)定。此現(xiàn)象說明生態(tài)系統(tǒng)具有_________。若下圖中的X和Y分別表示生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的兩個(gè)方面，它們分別表示的___________、____________。通常與草原生態(tài)系統(tǒng)比較，熱帶雨林的X和Y的情況分別是________(填“大”“小”或“一樣”)。
(4)自然界中各類相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)的形成，都經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的群落演替過程。這種演替屬于_______，在演替的過程中，相關(guān)變化趨勢(shì)正確的是______________。
(1)3    捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(2)18.52%
(3)增加    自我調(diào)節(jié)能力    恢復(fù)力穩(wěn)定性    抵抗力穩(wěn)定性     X大、Y小
(4)初生演替     ②④
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后，得到了甲圖所示的食物網(wǎng)和乙表中的能量數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈     條，雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關(guān)系是         。

（2）能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為           。浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)外，還有的去向有                 、

                              、                                     。

（3）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲，則鱸魚的產(chǎn)量將      。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后，得到了甲圖所示的食物網(wǎng)和乙表中的能量數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：

甲

生物類群

同化的能量(102千焦/m2/年)

浮游植物

8100

浮游動(dòng)物

600

雙翅目幼蟲

120

搖蚊幼蟲

900

太陽魚

210

鱸魚

30

乙

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈__________條，雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關(guān)系是__________。

(2)浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)外，還有的去向有__________。

(3)能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為__________。

(4)如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲，則鱸魚的產(chǎn)量將__________，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將__________。

(5)該地區(qū)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，開辦了一個(gè)采礦場(chǎng)，土體、土壤和植被遭到嚴(yán)重的破壞，采礦中的混濁黏土水排放到該水域生態(tài)系統(tǒng)中。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，水中的含氧量大幅度下降，原因是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

某生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后，得到了甲圖所示的食物網(wǎng)和乙表中的能量數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈    條，雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關(guān)系是        。
（2）能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為          。浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)外，還有的去向有                、
                             、                                    。
（3）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲，則鱸魚的產(chǎn)量將     。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：南通泰州揚(yáng)州2010屆高三生物第二次模擬考試 題型：綜合題

（7分）某生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后，得到了甲圖所示的食物網(wǎng)和乙表中的能量數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈       條，雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關(guān)系是           。

（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)外，還有的去向有             。

（3）能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為           。

（4）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲，則鱸魚的產(chǎn)量將            ，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將              。

（5）該地區(qū)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，開辦了一個(gè)采礦場(chǎng)，土體、土壤和植被遭到嚴(yán)重的破壞，采礦中的混濁黏土水排放到該水域生態(tài)系統(tǒng)中。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，水中的含氧量大幅度下降，原因是                                         。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010～2011學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期期中考試生物試題 題型：綜合題

某生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后，得到了甲圖所示的食物網(wǎng)和乙表中的能量數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈       條，雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關(guān)系是           。

（2）浮游植物同化的能量，除了一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)外，還有的去向有             。

（3）能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為           。

（4）如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲，則鱸魚的產(chǎn)量將            ，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性將              。

（5）該地區(qū)為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，開辦了一個(gè)采礦場(chǎng)，土體、土壤和植被遭到嚴(yán)重的破壞，采礦中的混濁黏土水排放到該水域生態(tài)系統(tǒng)中。經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，水中的含氧量大幅度下降，原因是                      。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案