（09吉林一中一模）大豆種子萌發(fā)時(shí)，在能進(jìn)行光合作用之前，會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有

①細(xì)胞分化   ②呼吸作用  ③有絲分裂 ④蛋白質(zhì)的水解和合成   

A.①②③         B.①③④           C.②③④         D.①②③④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09吉林一中一模）（7分）下圖A、B分別表示高等植物和動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：請(qǐng)?jiān)赱  ]內(nèi)填入標(biāo)號(hào)，橫線(xiàn)上填入名稱(chēng)，例如：大分子物質(zhì)從細(xì)胞核內(nèi)通過(guò)[ 8 ]   核孔  進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。


（1）圖中B表示動(dòng)物細(xì)胞的一部分，判斷的依據(jù)之一是B細(xì)胞中具有與細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器 [    ]             。

（2）圖中具全透性的結(jié)構(gòu)是[   ]          ； 如果要除去細(xì)胞壁，首先應(yīng)選用           酶和果膠酶處理A細(xì)胞。

（3）被喻為細(xì)胞內(nèi)“動(dòng)力車(chē)間”的是[    ]         。被喻為“養(yǎng)料制造車(chē)間”的是[    ]              ，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[    ]     、[    ]          。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（09吉林一中一模）（9分）下面是探索影響酶活性條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

Ⅰ.在研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行了如下操作：

試管編號(hào)

水浴溫度℃

凝乳時(shí)間min

A

10

不凝固

B

20

7.0

C

30

4.0

D

40

1.5

E

50

4.0

F

60

不凝固

①取6支潔凈的試管，編上號(hào)，并且分別注入2mL新鮮乳汁。

②將6支試管中分別放入不同水浴溫度下，維持各自的溫度5min。

③在6支試管中各注入1mL新鮮凝乳酶溶液，搖勻后，在各自水浴溫度下保溫。

④觀(guān)察記錄凝乳所需時(shí)間。結(jié)果如右表所示。請(qǐng)回答：

（1）將裝有凝乳酶和新鮮乳汁的A、F兩支試管在各自的水浴溫度下保溫20分鐘后，同時(shí)轉(zhuǎn)入40℃的水浴溫度下保溫，兩支試管內(nèi)的反應(yīng)為：A   ；F      。

（2）根據(jù)以上所有實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析，可以得出哪些實(shí)驗(yàn)結(jié)論？                                            。

Ⅱ.受上述實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)在室溫20℃條件下，證明pH影響過(guò)氧化氫酶催化過(guò)氧化氫分解的實(shí)驗(yàn)方案。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：（略）

實(shí)驗(yàn)方法和步驟：

① 取3支潔凈的試管，編上號(hào)（A、B、C）。

② 向3支試管分別注入體積分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液。

③ 向3支試管分別注入新鮮的家雞肝臟研磨液（其內(nèi)含有過(guò)氧化氫酶）。

④ 向3支試管分別注入蒸餾水、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液。

⑤ 堵住試管口，輕輕振蕩這3支試管，使試管內(nèi)的物質(zhì)混合均勻。

⑥ 將點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香分別放入3支試管內(nèi)液面的上方，觀(guān)察哪支衛(wèi)生香燃燒猛烈。

該實(shí)驗(yàn)方案經(jīng)過(guò)其他同學(xué)參與討論后，一致認(rèn)為：

（3）實(shí)驗(yàn)步驟出現(xiàn)了明顯的錯(cuò)誤。最佳的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該是：①→             。

（4）實(shí)驗(yàn)方法上也有一處錯(cuò)誤。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)注意：                          。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09吉林一中一模）下列為不同細(xì)胞細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間（h）。據(jù)表分析可以得出的結(jié)論是

細(xì)胞

分裂間期

分裂期

細(xì)胞周期

十二指腸細(xì)胞

13.5

1.8

15.3

腫瘤細(xì)胞

18.0

0.5

18.5

成纖維細(xì)胞

19.3

0.7

20.0

A．分裂期和細(xì)胞周期均最短的是腫瘤細(xì)胞

B．分裂期占細(xì)胞周期時(shí)間比例最小的是十二指腸細(xì)胞

C．不同種類(lèi)細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不同

D．不同種類(lèi)細(xì)胞的分裂都是同步進(jìn)行的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09吉林一中一模）下列哪種情況容易導(dǎo)致脂肪肝的發(fā)生

   ①脂肪來(lái)源太多    ②脂蛋白合成快    ③磷脂合成不足    ④高糖飲食

   A．①②③      B．②③④      C．①③④     D．①②④

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（09吉林一中一模）下列過(guò)程能使ADP含量增加的是

A．消化道內(nèi)蛋白質(zhì)的消化          B．線(xiàn)粒體內(nèi)的[H]與02結(jié)合

C．葉綠體中的葉綠素a失去電子     D．細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮

 

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