【題目】在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，看到視野內(nèi)一部分細(xì)胞清晰，另一部分細(xì)胞不清晰，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是

A．顯微鏡損壞了 B．根尖壓片厚薄不勻

C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)得太快 D．光源有變化

【答案】B

【解析】由題意知，在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，有一部分細(xì)胞看得清晰，說明焦距調(diào)節(jié)比較準(zhǔn)確，光線亮度適宜、顯微鏡的功能也完好，但另一部分細(xì)胞不清晰，所以最可能的原因是制作標(biāo)本時，切片的厚薄不均勻，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸中[H]的來源和用途的敘述，最準(zhǔn)確的是（ ）
①只來源于葡萄糖 ②只來源于丙酮酸 ③來源于葡萄糖、丙酮酸和水
④用于生成水 ⑤用于生成酒精 ⑥用于生成乳酸．
A.無氧呼吸為①④
B.無氧呼吸為②⑥
C.有氧呼吸為①⑤
D.有氧呼吸為③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組試劑在使用過程中，必須經(jīng)過加熱

A. 斐林試劑鑒定還原糖的過程中

B. 蘇丹Ⅳ染液在鑒定動物組織中的脂肪時

C. 雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時

D. 碘液鑒定淀粉時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，但磷脂與物質(zhì)的跨膜運輸無關(guān)

B. 高爾基體參與植物細(xì)胞壁的形成，所以藍藻細(xì)胞中有高爾基體

C. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必須結(jié)構(gòu)

D. 沒有核膜的細(xì)胞在積累無機鹽離子時，消耗的能量不由線粒體提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)圖中功能______(填序號)的出現(xiàn)在生命起源中具有重要的作用,其意義是細(xì)胞膜能夠保障______________________________

(2)細(xì)胞中______不同,是對不同組織細(xì)胞進行功能定位的重要依據(jù),如飛翔鳥類的胸肌細(xì)胞中______的數(shù)量比不飛翔鳥類的多

(3)功能③中包含的幾種運輸方式都需要______協(xié)助,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點是______

(4)功能④中,信號分子能與細(xì)胞膜上______識別并結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜_____的功能;植物細(xì)胞間實現(xiàn)功能⑤,一般需要通過_______________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說的建立過程，是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折，下列說法正確的是

A．比利時的維薩里通過尸體解剖，發(fā)現(xiàn)人體是由組織構(gòu)成的

B．列文虎克通過自制的顯微鏡，發(fā)現(xiàn)并且命名了細(xì)胞

C．施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)一切生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D．德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是真核細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是

A. 過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行

B. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同

C. 過程①釋放的能量全部儲存在ATP分子中

D. 在光飽和點條件下,植物葉肉細(xì)胞的過程①和②達到平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在葉肉細(xì)胞中，CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是（ ）
①葉綠體基質(zhì) ②類囊體薄膜 ③線粒體基質(zhì) ④線粒體內(nèi)膜．
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列加線詞的解釋全正確的一項是（　　）
A.駐足（停留）　勝景（勝利）
B.窺見（從縫隙里看） 豁亮（亮）
C.鳥瞰（看） 惟妙惟肖（相似）
D.匝道（周） 巧妙絕倫（絕對）

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同步練習(xí)冊答案