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近期在我國發(fā)現(xiàn)了禽流感疫情,并引起了人體感染,造成多人死亡?茖W工作者經研究,發(fā)現(xiàn)了數種快速檢驗禽流感病原體的方法,以正確診斷禽流感,以下與禽流感病原體研究、診斷無關的是


  1. A.
    鏡檢法:在光學顯微鏡下直接觀察病人的痰液或血液,以發(fā)現(xiàn)病原體
  2. B.
    PCR:體外基因復制技術,可在幾十分鐘內把病原體的基因擴展到數百萬倍
  3. C.
    酶聯(lián)法:用特殊制備的病原體蛋白質與病人血清中的相關抗體特異性結合,通過酶聯(lián)反應,以發(fā)現(xiàn)病原體
  4. D.
    DNA探針技術:用放射性同位素、熒光因子等標記的DNA 分子做探針,進行檢測。
A
試題分析:在光學顯微鏡下看不到病毒,A錯誤。PCR技術可以大量擴增目的基因,B正確。利用抗原抗體雜交的方法可以進行相關的檢測,C正確。本題選A。
考點:基因工程
點評:本題考查了學生的理解分析能力,難度適中,解題的關鍵是明確基因工程中各種檢測方法。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列有關細胞癌變的敘述,錯誤的是


  1. A.
    某些病毒可能導致細胞發(fā)生癌變
  2. B.
    癌變細胞黏著性降低,容易發(fā)生轉移
  3. C.
    癌變細胞有可能被人體免疫系統(tǒng)清除
  4. D.
    癌變細胞的酶活性降低導致代謝減緩

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序為1、2、3、4、5五個區(qū)域依次進行。下列敘述正確的是


  1. A.
    在五個區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)和培養(yǎng)基進行滅菌
  2. B.
    劃線操作時打開皿蓋,劃完立即蓋上
  3. C.
    接種時不能劃破培養(yǎng)基,否則難以達到分離單菌落的目的。
  4. D.
    第1區(qū)和第5區(qū)的劃線最終要相連接起來,以便比較前后的菌落數

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某河流中五年前引進了一種外來植物(甲)。跟蹤調查發(fā)現(xiàn),五年來,該河流中甲種群密度逐年顯著增加,土著食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少。下列敘述錯誤的是


  1. A.
    五年來該河流中甲種群的種內競爭不斷增強
  2. B.
    甲的引進改變了該河流生態(tài)系統(tǒng)的結構
  3. C.
    大量投放土著食草魚類可有效地控制甲的蔓延
  4. D.
    該河流中所有的生物、底泥、水及陽光等因素組成河流生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

有兩條互補的脫氧核苷酸鏈組成的DNA分子為第一代,經過兩次復制得到的第三代DNA分子的脫氧核苷酸鏈中與原來第一代DNA分子一條鏈的堿基序列相同的有


  1. A.
    1條
  2. B.
    2條
  3. C.
    3條
  4. D.
    4條

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

有關基因突變的敘述,正確的是


  1. A.
    不同基因突變的頻率是相同的
  2. B.
    基因突變的方向是由環(huán)境決定的
  3. C.
    一個基因可以向多個方向突變
  4. D.
    基因突變具有頻率低和多數有利的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

圖一是三個相鄰的植物細胞,以及它們之間水分流動方向的示意圖。
圖中三個植物細胞的細胞液,在濃度上的關系是       
                                                      


  1. A.
    甲<乙<丙
  2. B.
    甲>乙>丙
  3. C.
    甲>乙,且乙<丙
  4. D.
    甲<乙,且乙>丙

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列不屬于植物生長素的生理作用的是


  1. A.
    促進細胞分裂
  2. B.
    促進細胞縱向伸長
  3. C.
    促進果實發(fā)育
  4. D.
    促進插枝生根

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

法國科學家西諾西和蒙塔尼由于發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒而獲得2008年度生理學或醫(yī)學獎。右圖為HIV病毒引發(fā)艾滋病的病程,其中感染初期與潛伏期時并無病癥出現(xiàn)。在潛伏期初期應如何采樣與檢測,以判斷病人是否已被感染


  1. A.
    采集血液直接測定抗HIV抗體的存在
  2. B.
    采集血液直接測定HIV的存在
  3. C.
    采集口腔粘液直接測定抗HIV抗體的存在
  4. D.
    采集口腔粘液直接測定HIV的存在

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