【題目】在玻璃溫室中，研究小組分別用三種單色光對某種綠葉蔬菜進(jìn)行補(bǔ)充光源（補(bǔ)光）試驗，結(jié)果如圖所示．補(bǔ)光的光強(qiáng)度為150μmolm﹣2s﹣1 ， 補(bǔ)光時間為上午7：00﹣10：00，溫度適宜．

下列敘述正確的是（ ）
A.給植株補(bǔ)充580nm光源，對該植株的生長有促進(jìn)作用
B.若680nm補(bǔ)光后植株的光合色素增加，則光飽和點將下降
C.若450nm補(bǔ)光組在9：00時突然停止補(bǔ)光，則植株釋放的O2量增大
D.當(dāng)對照組和450nm補(bǔ)光組CO2吸收速率都達(dá)到6μmolm﹣2s﹣1時，450nm補(bǔ)光組從溫室中吸收的CO2總量比對照組少

【答案】D
【解析】解：A、與對照組相比，給植株補(bǔ)充580nm光源時植株吸收二氧化碳的速率降低，說明此光源對該植株的生長有抑制作用，A錯誤；
B、若680nm補(bǔ)光后植株的光合色素增加，則植物吸收光能的能力增強(qiáng)，會使光補(bǔ)償點下降，B錯誤；
C、若450nm補(bǔ)光組在9：00時突然停止補(bǔ)光，會使光反應(yīng)速率降低，則植株釋放的O2量減少，C錯誤；
D、當(dāng)對照組和450nm補(bǔ)光組CO2吸收速率都達(dá)到6μmolm﹣2s﹣1時，由于450nm補(bǔ)光組需要的時間短，因此分析題圖可知從溫室中吸收的CO2總量比對照組少，D正確．
故選：D．
【考點精析】利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無法進(jìn)行，沒有暗反應(yīng)，有機(jī)物無法合成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I請完成下列(1)~(5)題，每題只有一個選項符合題目要求，將所選選項填寫在每小題的橫線上。哺乳動物卵原細(xì)胞減數(shù)分裂形成成熟卵子的過程，只有在促性腺激素和精子的誘導(dǎo)下才能完成。下面為某哺乳動物卵子及早期胚胎的形成程示意圖(N表示染色體組)。

（1）據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是________。
A.次級卵母細(xì)胞形成的過程需要激素調(diào)節(jié)
B.細(xì)胞III只有在精子的作用下才能形成成熟卵子
C.I
D.I、
E.I、
F.III和IV細(xì)胞分裂后期染色體數(shù)目相同
（2）下列實踐活動包含基因工程技術(shù)的是________。
A.水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍，獲得基因型純合新品種
B.抗蟲小麥與矮稈小麥雜交，通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥
C.將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株
D.用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆
（3）軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH的個體早期死亡。一對夫妻均為該病患者，希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個健康的孩子。下列做法錯誤的是。
A.首先經(jīng)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精
B.從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測基因型
C.根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為hh的胚胎
D.將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮
（4）在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中，下列操作錯誤是。
A.用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸
B.用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體
C.將重組DNA分子導(dǎo)人煙草細(xì)胞
D.用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞
（5）下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述，錯誤的是。
A．種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離
B．轉(zhuǎn)基因作物被動物食用后，目的基因會轉(zhuǎn)入動物體細(xì)胞中
C．種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的遺傳多樣性
D．轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物體內(nèi)
（6）在制備抗HSV-I的單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的HSV-1蛋白，一段時間后，若小鼠血清中抗的抗體檢測呈陽性，說明小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了反應(yīng)，再從小鼠的脾臟中獲取B淋巴細(xì)胞。將該B淋巴細(xì)胞與小鼠的細(xì)胞融合，再經(jīng)過篩選、檢測，最終可獲得所需的雜交瘤細(xì)胞，該細(xì)胞具有的特點是。
（7）若要大量制備抗該蛋白的單克隆抗體，可將該雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠的中使其增殖，再從中提取、純化獲得。
（8）通過上述方法得到的單克隆抗體可準(zhǔn)確地識別這種HSV-I蛋白，其原因是該抗體具有和等特性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于硝化細(xì)菌具有的屬性的是（　　�。�

①無葉綠素 ②異養(yǎng)生物 ③能氧化氨 ④能將CO2和H2O合成糖類

A．①②③ 　　 B．①③④ 　　 C．①②④ 　　 D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是體外受精技術(shù)培育試管動物的大致流程，請回答下列問題

（1）精子的頂體內(nèi)含有能協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的。
（2）體外培養(yǎng)受精卵時，除給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還提供的氣體以維持。
（3）動物的早期胚胎移植到同種且與供體相同的動物體內(nèi)，被移植的胚胎之所以能存活是因為受體對。
（4）從重組細(xì)胞到早期胚胎過程中所利用的胚胎工程技術(shù)是 ， 胚胎移植前通過
技術(shù)可獲得較多胚胎。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的圖某高等動物細(xì)胞，其減數(shù)分裂某時期的示意圖如．下列敘述與該圖不相符的是（ ）

A.該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，其子細(xì)胞為精細(xì)胞或第二極體
B.該細(xì)胞含有2個染色體組，可能為次級精母細(xì)胞
C.分裂產(chǎn)生該細(xì)胞的同時，產(chǎn)生的另一細(xì)胞的基因組成為ab
D.該細(xì)胞可能由初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)第一次分裂前期的染色體片段交換后產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高光強(qiáng)對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，圖為濾紙層析的結(jié)果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、為色素條帶）．下列敘述錯誤的是（ ）

A. 強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低

B. 類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照

C. 色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長不同

D. 畫濾液線時，濾液在點樣線上只能畫一次

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【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)與保護(hù)的敘述，正確的是

A. 保護(hù)大熊貓最有效的措施是遷地保護(hù)

B. 生物多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件

C. 退耕還林能增加生物多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性

D. 生物多樣性對維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組在做“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，為了探究實驗材料的可行性，組長培養(yǎng)了一棵洋蔥，待長出較長的根和管狀葉后，對其綠色管狀葉（與小蔥的綠色管狀結(jié)構(gòu)相同）的葉肉細(xì)胞和鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行實驗，繪制部分圖形如下，假如整個實驗操作過程標(biāo)準(zhǔn)無誤，以下有關(guān)說法正確的一組是 （ ）

①用管狀葉做實驗材料，不用染色也能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

②用管狀葉做實驗材料時，不用染色可以觀察到A區(qū)域為綠色

③若圖中B區(qū)域是紫色，則使用的材料是鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞

④用鱗片葉的內(nèi)表皮細(xì)胞做該實驗，可將伊紅染料加到0．3 g/mL的蔗糖溶液中，質(zhì)壁分離時A區(qū)域為紅色

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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同步練習(xí)冊答案