【題目】如圖是兩類生物種群數(shù)量變化動(dòng)態(tài)曲線的比較,其中r對(duì)策生物通常個(gè)體小,壽命短,生殖力強(qiáng)但存活率低,親代對(duì)后代缺乏保護(hù);K對(duì)策生物通常個(gè)體大,壽命長,生殖力弱但存活率高,親代對(duì)后代有很好的保護(hù)。請(qǐng)回答以下問題:

(1) 家鼠的壽命只有兩年,幾乎全年均可繁殖,種群數(shù)量每天可增加1.47%,是____(選填“ r對(duì)策”或“K對(duì)策”)生物,這類生物很難消滅,在種群密度極低時(shí)也能迅速回升,最終形成一種“____”型增長曲線。使家鼠種群數(shù)量持續(xù)維持較低水平、對(duì)環(huán)境無污染的防治措施有____(填字母)。

A. 室內(nèi)采取硬化地面 B. 食物儲(chǔ)存在安全處 C. 養(yǎng)殖家鼠的天敵 D. 藥物捕殺

(2) K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于____(選填“S”或“X”)點(diǎn)時(shí),都會(huì)趨向該平衡點(diǎn),因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上,該數(shù)量水平被稱為_______。

(3) 東北虎等珍稀瀕危動(dòng)物,其數(shù)量一旦低于X點(diǎn),就會(huì)走向滅絕,此時(shí)可采取的保護(hù)措施有________________________(寫出一種即可)。

【答案】 r對(duì)策 S ABC S 環(huán)境容納量(K值) 建立動(dòng)物園、建立精子庫等

【解析】試題分析：r對(duì)策生物通常個(gè)體小，壽命短，生殖力強(qiáng)但存活率低，親代對(duì)后代缺乏保護(hù)；K對(duì)策生物通常個(gè)體大，壽命長，生殖力弱但存活率高，親代對(duì)后代有很好的保護(hù)．圖中K對(duì)策生物種群數(shù)量呈S型曲線增長，K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于S點(diǎn)時(shí)，都會(huì)趨向該平衡點(diǎn)，因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上，即環(huán)境所能容納的該種群的最大值，稱為環(huán)境容納量．

（1）已知r對(duì)策生物通常個(gè)體小，壽命短，生殖力強(qiáng)但存活率低，親代對(duì)后代缺乏保護(hù)；K對(duì)策生物通常個(gè)體大，壽命長，生殖力弱但存活率高，親代對(duì)后代有很好的保護(hù)．家鼠的壽命短，繁殖快，屬于r對(duì)策生物，這類生物很難消滅，在種群密度極低時(shí)也能迅速回升．在有限的環(huán)境條件中，家鼠種群數(shù)量呈S型曲線增長．控制家鼠種群數(shù)量增長的措施主要是降低其環(huán)境容納量，如室內(nèi)采取硬化地面、食物儲(chǔ)存在安全處、養(yǎng)殖家鼠的天敵等，藥物捕殺也能使家鼠種群數(shù)量持續(xù)維持較低水平，但對(duì)環(huán)境有污染．
（2）由圖可知，K對(duì)策生物的種群數(shù)量高于或低于S點(diǎn)時(shí)，都會(huì)趨向該平衡點(diǎn)，因此種群通常能穩(wěn)定在一定數(shù)量水平上，即環(huán)境所能容納的該種群的最大值，稱為環(huán)境容納量（或K值）．
（3）東北虎等珍稀瀕危動(dòng)物，其數(shù)量一旦低于X點(diǎn)，就會(huì)走向滅絕，此時(shí)要進(jìn)行保護(hù)，可采取的保護(hù)措施有建立動(dòng)物園、建立動(dòng)物繁育中心等易地保護(hù)措施；建立精子庫，利用生物技術(shù)對(duì)瀕危物種的基因進(jìn)行保護(hù)；人工授精、胚胎移植等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關(guān)敘述，正確的是

A. ②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與

B. ③侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上

C. ④的染色體上若含抗蟲基因，則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀

D. ⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。根據(jù)圖回答：

（1）該圖是_________細(xì)胞（填動(dòng)物或植物），判斷的依據(jù)是細(xì)胞中有[ ]____________、[ ]_______________、[ ]_______________。

（2）6、7、8、9、10共同構(gòu)成了___________，其功能是_____________，是細(xì)胞______和_____________的控制中心。

（3）圖中[11]_________的功能是___________________________。[14]是__________。

（4）若此圖是低等植物細(xì)胞，還應(yīng)有哪種細(xì)胞器？________________ 。

（5）細(xì)胞內(nèi)含有核酸的細(xì)胞器________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A. 安靜時(shí)主要由骨骼肌收縮產(chǎn)熱 B. 體溫調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層

C. 炎熱環(huán)境中汗腺大量分泌汗液 D. 寒冷環(huán)境中，機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體注射疫苗后，機(jī)體發(fā)生的免疫過程．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞，分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟

B. 細(xì)胞1在特異性免疫與非特異性免疫過程的作用是不同的

C. 細(xì)胞2可以產(chǎn)生淋巴因子，細(xì)胞4和細(xì)胞5可合成物質(zhì)a

D. 在二次免疫過程中，細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4從而發(fā)揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP的正確簡式是 ( )

A.A-P-P-P B.A-P~P~P C.A-P-P~P D.A~P~P~P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩名同學(xué)分別以某種植物的綠色葉片和白色花瓣為材料，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖該植物�；卮鹣铝袉栴}：

（1）以該植物的綠色葉片和白色花瓣作為外植體，在一定條件下進(jìn)行組織培養(yǎng)，均能獲得試管苗，其原理是__________。

（2）若想培育一株新品種，既有此植物的性狀還有其他植物的性狀，理論上可以采用__________技術(shù)，細(xì)胞融合成功的標(biāo)志_________，該技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是_________。

（3）圖中A、B、C所示的是不同的培養(yǎng)結(jié)果，該不同結(jié)果的出現(xiàn)主要是由于培養(yǎng)基中兩種激素用量的不同造成的，這兩種激素是________。A中的愈傷組織是葉肉細(xì)胞經(jīng)_______形成的。

（4）若該種植物是一種雜合體的名貴花卉，要快速獲得與原植株基因型和表現(xiàn)型都相同的該種花卉，可用組織培養(yǎng)方法繁殖，在培養(yǎng)時(shí)，___________（填“能”或“不能”）采用花藥離體培養(yǎng)，原因是__________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將DNA分子徹底水解，得到的產(chǎn)物是

A. 四條脫氧核苷酸鏈 B. 四種脫氧核苷酸

C. 磷酸、脫氧核糖、含氮堿基 D. C、H、O、N、P五種元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因重組的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 基因重組通常發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

B. 基因重組產(chǎn)生的變異能為生物進(jìn)化提供原材料

C. 同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

D. 非同源染色體上的非等位基因不可以發(fā)生重組

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同步練習(xí)冊(cè)答案